王蓓

【摘要】自主学习充分体现了学生积极向上的学习态度，对于学好学科文化具有事半功倍的作用。初中学生具备了一定的综合素养，在数学教学中培养他们的自主学习能力，不只有助于数学知识的学习，更能在其今后的发展中发挥积极作用，因而成了数学教师的重要职责。

【关键词】初中数学自主学习能力培养

自主学习是学生积极学习态度的切实表现，是学好知识文化的重要手段，更是发展综合素质的必然方法。中数学教师在进行教学实践中，从培养学生的自主學习能力入手，让他们从被动学习状态中得以解放，通过进行自我学习而提升数学能力，其意义重大。

一、课题分析——自主学习

“读万卷书、行万里路”“冰冻三尺并非一日之寒”“读书百遍其意自见”……诸多警世名言表示，学习是功夫活，古人能否飞上枝头、人前显贵，需要对于学者在学习中所下的功夫进行考核。初中学生的学习态度决定学习能力的发展，他们在符合教材要求、知识内容要求，以及预定的学习目标等前提条件下，通过借助教师的帮助，在进行探索知识的过程中，掌握适合自己的学习方法，并通过采取合理的学习方法而进行积极主动的学习，从中解决相应的学习难题，便可称之为自主学习。初中学生具备一定的自主学习能力，对于学习效率的大幅度提高具有不可替代性。

二、关于培养学生自主学习能力的教学策略

《长歌行》有言：百川东到海，何时复西归？