程静

【摘要】隨着我国新课程改革的不断深入，当前历史学科教学作为影响学生知识观念与生活意识形态的重要环节，其与学生的智育与德育都具有一定的联系。立足于历史学科核心素养，首先介绍了历史学科核心素养培育过程中存在的问题，包括教学过分重视理论、内容枯燥、教育空间狭小以及家庭历史教育不完善等，同时结合上述内容，提出了相应的解决方式，也希望能够为学生历史学科核心素养的普遍提升，奠定良好的基础。

【关键词】历史学科核心素养问题措施

初中阶段的历史科目教学活动对于学生树立良好的价值观念，充分了解世界社会环境组织构成、人类文明的发展内涵都具有十分重要的作用。“学史使人明鉴”，初中历史的教学目的就是帮助学生树立良好的历史价值观念，并掌握一定的历史理论知识，从而为其今后的发展提供良好的帮助。这既是学生发展的需求，同时也是历史学科核心素养的教学目标之一。为了进一步分析历史学科核心素养的教学优化措施，就必须先来认识一下历史学科核心素养培养过程中出现的问题。

一、历史学科核心素养培养中存在的问题

1.在具体教学中过于关注理论知识讲解

历史本身属于一种阐述史实的科目，所以具有一定的严谨性与枯燥性，一些教师在教学过程中没有关注学生的学习现状、接受能力与学习兴趣，仅仅以完成教学任务为教学目标，导致学生在课堂学习中没有认识到历史学习的价值，自然也就放松了历史课程的学习。……