侯燕

【摘要】隨着生活化教学方法的提出，国家更加注重生活化教学方法与学科教学的有效结合，所以教师在教学的过程中应该不断完善生活化教学法在品德教学中的应用。根据生活走进品德的意义就如何让生活走进品德提出了有关策略，希望对教师转变品德教学的教学方法能够有所帮助。

【关键词】生活品德教学策略

一、生活走进品德的意义

1.有利于激发学生的学习兴趣

学生在小学阶段会对周围的事物产生一种依赖感，所以教师在教学的过程中将生活情景融入品德教学能够增强学生的带入感，这样能够在一定程度上消除学生与品德教学之间的距离感，这样能够让学生积极的参与到教师开展的教学活动当中，从而提高学生的学习效率。教师在教学的过程中让生活走进品德教学能够让学生感受到品德学习的乐趣，从而激发学习的兴趣。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极让生活走进品德教学，从而提高学生的学习兴趣。

2.有利于加深学生对知识的理解

学生在学习的过程中经常出现不能有效理解教师开展的品德教学的有关内容，这样会降低学生的学习效率，同时会让学生削弱自身学习的积极性。但是，教师在教学的过程中将生活中的有关内容融入品德教学中能够有效改善这样的问题，将枯燥的品德教学的理论转换为生活中的有关内容，这样能够让学生加深对知识的理解，同时这样的教学方法能够让学生对教师教学的内容产生直观的印象。……