周金燕 冯思澈

【摘要】在中国儿童参与调查的数据基础上，采用相关检验方法，从大五人格、自尊、控制点、意志力和社会互赖倾向五个方面，对儿童参与和其非认知能力间进行了相关分析。其中，儿童参与的内容包括儿童的家庭经历、放学后时间分配、学校参与、校外教育、网络参与、公共参与等方面。调查分析发现，儿童的各项参与和儿童的大五人格发展、自尊、控制点、意志力和社会互赖倾向都表现为不同程度的相关关系。

【关键词】儿童参与非认知能力大五人格自尊控制点意志力

本文将报告儿童参与和儿童非认知能力发展之间的关系。儿童的非认知能力包括儿童的大五人格发展、自尊、 控制点、意志力和社会互赖倾向。

大五人格是指20世纪80年代人格心理学家综合的一种人格结构模型，包括宜人性、外向性、开放性、尽责性、情绪稳定性五大人格特质。其中，宜人性人格的内涵包含信任、直率、利他、温顺、谦虚、慈悲等特质；外向性人格的内涵包含热情、合群、果断、活跃、寻求刺激、积极情绪等特质；开放性人格的内涵包括想象力、审美、情感丰富、尝新、好奇、不断检验旧观念等特质；尽责性人格的内涵包括自信、秩序、责任感、为成果努力、自律、慎重；情绪稳定性是指个体焦虑、生气敌意、沮丧、敏感害羞、冲动、脆弱等的反向特质。很多研究发现，这五项人格特质对预测人们未来的经济和社会生活具有重要意义。例如，与IQ相比，尽责性人格的预测力虽然仅有IQ预测力的一半，但影响力比IQ更为持久，并可以预测多种职业类型。……