李静民

一天中午，我去苗寶贝的幼儿园找她，看到她正在吃饭，饭桌上放了一包薯片，我好奇地问旁边的孩子：“小朋友都已经吃饭了，哪位小朋友还吃零食？”大家都说是苗宝贝买的，我愣住了，她哪来的钱？

我考虑到女儿在同学面前的自尊心，把女儿拉到幼儿园偏僻的地方盘问。刚开始，女儿说是别人给她的钱，我问谁给的，她支支吾吾答不上来，又问了几次，她又说不敢说。我告诉她，你不说妈妈也会知道的，你是想自己告诉妈妈，还是让妈妈去问别的小朋友？她承认，是早上走的时候在家里拿的。问她拿了几次，她用手指比了比，应该是好几次吧。她把拿来的钱分给大家，买的东西也都分给大家。

回家路上，我一直在想这件事应该怎么去应对和处理。有那么一瞬间，我把孩子偷偷拿钱定义成小偷，但很快，我否定了。孩子对金钱没有太多的概念，这应该是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种行为。回顾整个事件，我首先要弄清楚孩子为什么要偷偷拿钱，拿钱来干什么。

到了家里，我让孩子站在我面前，先问她：“为什么要偷偷拿家里的钱？”她说想分给小朋友们，想给小朋友们买好吃的。孩子的理由让我想起自己经常带孩子去看望生活困难的儿童，每次除了给孩子们文具衣物外，还要给他们留些钱。父母是孩子最好的老师，苗宝贝应该是这样学着从家里偷偷拿钱分给小朋友们。

对于孩子这种行为，应该怎么正面地处理？一方面我们不能打骂，否则会挫伤孩子学会分享的善良的心，另一方面也不能平静地当作没有发生，得指出孩子错在哪里。我明确告诉她犯的错误有三：不该私自拿钱，不该撒谎，不该买薯片等垃圾食品。她点点头表示承认。

等我和孩子的心情都平静下来后，我告诉她：“家里的钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，是爸爸妈妈的劳动成果，不能随便拿。就像你通过自己努力做好的玩具，别人不经你同意就拿走的话，你会不会很生气，很伤心难过呢？”苗宝贝听了点点头说：“是的。”我接着告诉她：“妈妈知道你想对小朋友们好，这很好。但以后你能不能做一个不随便拿别人东西，包括爸爸妈妈钱的好孩子？”她点了点头。

我又告诉她：“如果需要用钱，可以跟爸爸妈妈说，只要是合理的，爸爸妈妈就会同意的。”

经过教育和引导，苗宝贝再也没有偷偷从家拿过钱或者其他物品，改掉了偷偷拿东西的坏习惯。其实，不只是苗宝贝，不少孩子经常会做出类似的“偷钱”的行为。之所以“偷钱”，并不是因为他们品性有问题，而是因为很多孩子还没有明确的物权意识。所以家长发现孩子的行为后，不能武断地“上纲上线”，给孩子重罚，而应该寻找出现这种现象的原因，耐心地引导孩子。