王佳雨，张 奕

(西北工业大学 外国语学院，西安 710129)

一、引言

美国语言学家Selinker[1]在论述其中介语理论时首次提出了石化(fossilization)的概念。他从结构性行为现象(performance-related structural phenomenon)和认知机制(cognitive mechanism)两方面定义了石化。除此之外，石化还被称为倒退(backsliding)、学习高原期(learning plateau)、典型错误(typical error)、永久困难(persistent difficulty)以及牢固(entrenchment)。综合来看，这些定义中都含有二语习得停滞以及错误习得的意义。但是，对于石化的定义还包括两个方面的争议，即石化是只表现为错误形式还是也包括正确形式；是认知机制还是行为表现(文秋芳, 2010)[2]418。本文采用Ellis提出的石化既可以是错误的目的语形式，也包含了正确的目的语形式的定义。虽然石化是长期停留在学习者口头或书面表达中的固化语言形式，即某些语言形式被采纳的频率高，但是不能因为学习者使用这些固化模式，就否认其表达中包含正确形式的客观事实。

从早期的石化研究来看，国内外对石化的理论研究大都以传统课堂教学为背景。近些年，国外关于石化的研究已发展到了理论总结和反思的第三阶段。而相较于1997至2006年间国内石化研究的鼎盛时期，即国内共有165篇关于石化研究的论文发表，近十年来国内学者对石化的研究趋于平缓的态势。虽然研究者们依然将石化视为一种语言现象来进行语义、语用、句法等方面的实证研究，但是采用跨学科理论、量化模型以及二语加工等角度对石化成因的研究却也逐渐增多。需要指出的是，在国内众多石化成因的研究中，从认知角度出发并且使用认知模型进行分析的文章少之又少。……