李祥文

【摘要】随着新课改的不断进行，职高计算机教学也面临新的挑战，传统的教学方式已难以使其获得较大水平的提升，因此必须探究新的教学方式。就新课改下职高计算机教学方式提出了见解，以期通过分析，提高职高教师计算机教学水平。

【关键词】新课改 职高 计算机教学 教学方式

一、职高计算机教学现状分析

1.教师教学现状分析

（1）教育思想落后。应试教育下，“一切向成绩看齐”的教学风气让教师格外注重學生的学习成绩。职高计算机教学难度大，尤其是对口高考的班级，教师会以得高分为最终目的，而没有站在学生的角度考虑问题，没有注重学生计算机操作能力的提升，这样的教育思想难以让学生感受到计算机学习的快乐。

（2）教学手段匮乏。在我国，职高计算机教学本来就缺乏良好的知识实践环境，这就导致了大多数计算机教师并不重视知识实践，单纯的以理论知识武装学生。

2.学生学习现状分析

（1）职高生基础差，对计算机学习兴趣不浓。很多学生之所以选择计算机专业，很大程度上是对计算机学科的片面理解导致的，是抱着好玩的心态来的，一旦学习难度增大、内容增多，便没有了学习兴趣。加之对口高考只会关注最终的学习结果（成绩），而不会去关注学习过程，导致学生失去了对知识的实践的兴趣。

（2）思维惰性。新课改虽然提倡为职高生减负，但是激烈的社会竞争还是让现在的职高生感受到非常大的学习压力。……