秦文晶

【摘 要】数学是初中教学的重点组成部分，学生在初中时期学习数学为以后的升学和发展奠定良好的基础。根据数学的学科特点我们可以知道，数学的学习可以锻炼学生的创新思维，培养学生的创新能力，对学生以后的发展十分有利。接下来，我将根据自身的初中数学教学经验，谈谈在初中数学教学中如何培养学生的创新思维。

【关键词】数学教学 意义 方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.055

现代社会发展如此迅速，对人才的要求也越来越高，特别是需要拥有较高创新能力的人才，所以在中学时期培养学生的创新能力很有必要。初中数学教学的主要任务是培养学生的思维能力，教师在教学过程中要时刻谨记这个教学任务，应用合适的教学方法帮助学生培养创新思维。

一、初中数学教学

初中数学教学内容满足学生未来社会生活的需求，能适应学生的个性发展，有益于启迪学生的思维、开发学生的智力，学习初中数学对学生来讲十分必要。初中数学教学过程是师生共同发展的过程，一方面数学教学的开展是让学生学习更多知识，拥有一个光明的未来。学生在学习数学的过程中可以学到很多除数学知识外的良好品质和各种能力，包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感态度等。另一方面，教学也在促进教师的发展，在反反复复的教学过程中，教师会发现许多教学问题并学会去解决，提升自我的教学技能。教师的成长之路就是对自己的教学实践不断反思和研究，在接下来继续教学的路上教师会慢慢得心应手，做一名更优秀的数学教师。

二、培养学生创新思维的意义

（一）培养学生的创新思维是时代的需要

科技的进一步发展需要拥有创造能力的人才，创新是一个民族进步的灵魂，创新带动人类进步。从人类长久的发展历史长河中，我们可以知道创新能力才是推动一个时代进步的主要原因，然而任何创造能力都需要以创新思维为前提，所以培养学生的创新思维很重要。例如爱迪生通过自己的创新能力发明电灯，我们的世界因为创新而变得更加美丽。时代在改变，人类的思维也要跟着改变，创新才能使我们的国家变得更加强大，作为21世纪社会主义接班人的初中生，更应该学会培养自我的创新思维。

（二）培养学生的创新思维是素质教育的基本要求

今天的社会不再需要只会读书、做题的“书呆子”，这样的学生动手实践能力差，思维禁锢毫无创新。一个国家的发展动力能够源源不绝就是依靠建设者们不断涌现的创新思维和独特的创造能力，所以素质教育提出必须要在教学中培养学生的创新思维。作为一名数学教育者，我希望每一个学生都不被应试教育所束缚，能够在长远的学习道路上有自己的想法有自己的思维，不要跟着教师的步伐过着一成不变的学习生活。初中生就应该把那种奋发向上、朝气蓬勃的精气神展现出来，在学习和生活中时刻保持热情和创新的头脑，这样的教育才是成功的教育，这样的教育才是成功的素质教育。

三、培养学生创新思维的方法

（一）开展实验教学活动，训练学生思维

实验是培养学生思维最好的方式之一，学生在观看实验演示和动手实验的过程中能够起到训练学生思维的作用。实验可以验证学生的各种猜想，使学生通过感知和想象，对抽象的事物在脑中建立鲜明而确定的形象。几何是初中数学化学的重点和难点内容，几何中的三视图知识点，教师在讲解的过程中会发现无论怎样卖力的演讲，学生领悟到的知识却并不多，学生理解起来十分困难。此时，教师可以借助教学工具，正方体、圆锥等常见的立体图形给学生做演示实验，用具体的几何图形告诉学生三视图怎样是呈现出来的。教师演示后，让学生自己观察、思考，通过学生亲身体验，学生在理解的时候就会变得相对容易。在实验的过程中，学生的动手能力得到训练，会主动思考一系列的数学问题，学生的创新思维能力也得到训练，培养了学生的创新思维。

（二）开展合作教学，培养学生的创新思维

小组合作教学是教育专家经过多年的教学实验，总结得出的新型教学方法，学生与学生之间的学习交流，总能够创造出令人惊叹的教学效果。在小组合作教学中，学生们互相交流学习问题、学习经验、学习方法，每个学生的学习能力和思维方法都存在着差异，小组合作学习让学生拥有一个相互学习的机会，让学生的创新思维不断得到锻炼。在开展小组合作学习的过程中，教师要作为一名指导者给学生们解决他们不能解决的问题，教师不要干涉学生之间的交流，给予学生尽可能多的时间和空间。为了能够达到培养学生创新思维的目的，教师在给每个小组布置学习任务的时候一定要注意难易程度是否合理，挑战的学习任务是否足够有创新性等。难易适中且具有创新性的学习任务可以迅速培养学生的自信心和创新思维，在解决问题的过程中学生们可以尽情表达出自己的想法、看法，与组内的其他同学互相探讨、共同提升。

（三）鼓励学生大胆探索，培养学生的创新思维

鼓励学生大胆探索数学问题，不要害怕错误，大胆的提出自己的想法和教师、同学交流，学生创新思维就是在发现问题、提出问题、解决问题的过程中得到训练、提升。每一个伟大的数学家发现数学规律都是在通过大胆的想象，不断的探索总结，最后才得出一個成功的数学结论。我们就需要培养拥有足够大胆探索能力的学生，这样的学生在未来社会的发展中才能挑起重任把我们的祖国建设好。在初中教学中教会学生探索，总结出数学学习的共同之处，也是培养学生创新思维的一种方法。比如在学习方程的时候，一元二次方程与一元二次不等式有着很多的共同之处，学生通过探索总结出它们的相似之处，一元二次方程与一元二次不等式都要应用因式分解、配方等。

（四）学会质疑问题、培养学生创新思维

要培养学生的创新思维，就要不断的思考问题，敢于质疑问题，找到解决问题的办法，激发学生的创新思维。在学习的过程中遇到数学问题，要先让学生自己思考，尝试解决，这样的办法让学生能够突破自己，找到解决的问题，提升学生的信心和激发学习数学的兴趣。有时教师在课堂上讲解数学知识，难免会犯错，对于教师的讲解学生要敢于与教师“对峙”，指出教师讲解错误的地方，与教师共同探讨学习。

社会在发展，科技在进步，为满足国家对人才的要求培养学生的创新能力是教育者永恒的追求。在平时的学习生活中给予学生机会，让学生多动手实验、敢于探索实践、敢于质疑疑难、开展合作教学等，我相信未来的学生都将具备足够的创造能力和创新思维。