周爽健

摘要：见习生成长生态圈是在新时期深化改革各行业生态系统蓬勃发展的大背景下提出来的，是创新人才培养模式的一种全新尝试。本文主要介绍见习生成长生态圈的概念，重点阐述了见习生成长生态圈的“生态核”、“生态内圈”、“生态外圈”的构建，以及经过具体实践得出的生态圈几个特点与其深入发展的途径。

关键词：见习生；生态圈；精准培养

为改变以往见习生“重使用，轻培养”的传统模式，更好地从源头上做好人才培养工作，近年来，集团公司在人才成长初期培养与管理体系上不断尝试创新，重新制定《高校毕业生见习管理办法》，构建了由集团公司统筹规划、子公司统一管理、项目部具体实施，各级领导人员、本部职能部门、项目部、指导老师共同参与，管理层面、业务层面、执行层面“三级共管”的见习生培养体系，通过集中管理、集中见习、集中培养的“三个集中”模式对见习生进行重点培养。在见习管理上投入了较大精力，在促进见习生成长成才上取得了初步成效。

子公司深入贯彻集团公司见习生管理理念，锐意改革创新，狠抓工作落实，逐步探索打造见习生成长的生态圈：构成这个生态圈系统的“生态核”就是见习生管理体系即集团公司《高校毕业生见习管理办法》为核心，“生态内圈”即为专业培养组、见习基地、指导老师相互作用，“生态外圈”即为成长模型数据库、见习生锻炼期培养等多项内容组成。以此形成独具特色的“二三五”见习生对口精准培养法，发展出以“双师制”为培养模式，“三位一体”为学习模式，“五步法”为成长模式的见习生成才模式，重构整个见习生教育环境与成长过程，促进构建人才成长初期培养体系。……