葛丽娟

众所周知，新课程标准指出，文化品格是英语学科核心素养必备品格之一。所谓文化品格，就是对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。学生要在学习英语的过程中培养自己的文化品格，树立世界眼光，增强国家认同感和国家情怀，成长为有文化修养和社会责任感的人。

在高中英语课堂教学中渗透传统文化教育是英语课程的重要任务。教师在日常教学中要结合学生实际情况，充分挖掘教材内容，春风化雨般地渗透中国传统文化教育，使学生的语言技能和传统文化意识同步发展。教师不仅要让学生了解西方先进文化，更应在这种学习过程中加深对中国传统文化的理解，发展和提高其跨文化交际的意识和能力。教师在日常英语教学中，调整英语教学内容，强化中国文化的渗透是一项重大而又紧迫的任务。因此，我将结合自己有限的教学实际，简单地对这个问题进行一些分析和探究。

一、高中英语教学中渗透中华传统文化的背景原因

在经济高速发展的当今社会，博大精深的中国传统文化越来越成为我国民族凝聚力和人民创造力的重要来源，促使我国在世界文化激荡中站稳脚跟。在高中英语教学中加强中国传统文化的渗透，培养学生跨文化交际能力与英语语言能力，让学生更深一步地了解中国的传统文化，培养他们的民族自豪感，从而自觉践行社会主义核心价值观，这是有很大的社会意义的。……