石玉新

摘 要：如果把中华民族上下五千年亘古绵长的文化比作一个巨大的宝库，那么，诗歌则是宝库中一颗颗光彩夺目的明珠。翻开语文教材，我们可以看到各种题材、各种风格以及不同时期的诗歌。当鉴赏这些诗歌时，我们不仅可以体会到诗歌中所蕴含的诗人的真挚的思想感情，还能感受到中华民族文化的博大精深以及源远流长。基于此，以“高中语文诗歌鉴赏教学”为例，针对“如何提高高中语文诗歌鉴赏教学质量”这一论题进行了如下探究。

关键词：高中语文；诗歌鉴赏；教学质量

一、了解写作背景，奠定诗歌鉴赏的基础

从某种意义来讲，每个时代的诗歌都有其特有的风格以及独有的魅力。它们是时代的晴雨表，是对现实生活的高度概括以及间接反映。有些诗歌往往看似平淡无奇，实则蕴含着深刻的含义、丰富的情感，诗人真正的创作意图往往藏匿于语言文字表面含义之后。笔者认为，要想使学生正确地、深刻地理解诗歌中所蕴含的真正意蕴，教师就要先使学生知晓诗人的人生经历以及诗歌产生的时代背景。

例如，在开展杜甫的《登高》这首古诗的学习时，教师就可以采用这样的教学策略。首先，教师在讲授这首古诗之前就给学生布置一个课前预习作业：让学生利用课下时间通过上网搜索以及查阅图书的方式去搜集与杜甫的生平经历有关的信息，并对这些信息进行分类整理与总结。等上课的时候，教师让学生用自己的话说一说自己搜集的信息。……