王伟业

摘 要：高中地理核心素养主要包括：人地协调观、区域认知、综合思维及地理实践力这四大方面。主要从这四方面入手，讲了如何通过高中地理课程的学习，培养学生的地理核心素养。

关键词：高中生；地理；核心素养；培养

随着新课程改革的进一步深入推进，教育的目的由单纯培养“知识型”人才，逐步向培养“能力型、素质型、综合型”人才转变。所以，在高中地理课堂上，除了要让学生掌握一定的地理文化知识之外，更要加强学生地理核心素养的培养，让学生学会从地理学的角度，用辩证、发展、科学的眼光来观察事物，运用地理学技能解决社会生活中存在的问题，使学生能更加适应未来社会生活。

一、运用生活实例，培养学生人地协调观，使学生认识到人地协调发展的重要性

人们常说：和谐才能发展，和谐才能进步。人地协调，就是指人类和地理环境之间的和谐共存、协调发展。我们每个人都生活在一定的地理环境之中，人们的生活、工作、生产等都与我们的地理环境有着密切的联系。培养学生的人地协调观，就是要让学生认识到人类与地理环境之间和谐共处的重要性，认识到人地协调的必要性。

近年来，我国经济飞速发展，人们的生活水平普遍提高，致使人们对各种资源的需求量也日益加大。为了不断满足人们的需求，一些不加节制的乱采滥伐及不合理的土地征用行为加剧了人类对地理环境的破坏。不论是全球变暖、泥石流等问题的产生，还是我们日常生活中日渐增多的沙尘暴天气、草原沙化等问题，都与人类活动有着一定的联系。……