摘 要：党的十九大报告绘出了体育强国的宏伟蓝图，怎样做好学校体育工作已成为大家关注的话题。学校体育工作通常是以体育课为主要形式向学生展现的，它通过游戏、活动、竞技的方式以达到向学生传输运动技巧、增强学生的体质及促使其健康发展的教学目的。但是众所周知，仅凭这种外部作用是很难培养学生对体育的兴趣的，还需要为其输入体育人文价值观念，提供形成文化自觉的内在动力才能达到体育教学的真正目的。如何在意识层面改变学生对体育的看法和态度以及树立终身体育的观念来指导实践是接下来要探讨的关键问题。

关键词：价值；价值观；文化；体育人文价值观

一、相关概念阐释

价值：一般指对主体有用的客体，它源于客体，取决于主体。价值观：指一个人在实践中形成的价值追求、行为准则及个人评判标准的总和，它是文化的核心体现。文化：广义的文化是指人在社会实践中形成的普遍认同并起作用的行为模式、行为准则及规律性的生活方式。它受社会经济发展水平、政治制度、社会结构的影响；狭义的文化是指个体在参与特定群体活动时为了能被接纳而必须知道的东西。所以不同地域、民族、阶层有着不同的文化，核心体现在价值观的差别上。体育：体育是指人通过游戏、玩耍、竞技等方式以达到身心健康的一种运动。它是人在实践中有意识创造的一种文化。人文思想：指人在文化中对人性、人伦、人道、人格及历史价值的认识和思考。……