周雪冬（ 黑龙江交通职业技术学院电信工程学院，黑龙江 齐齐哈尔161000）

1、演示型互动性多媒体课件制作的意义

随着互联网技术的发展，信息化教学在课堂中应用越来越多。多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源融入课堂，发挥着其它媒体无法替代的作用。然后传统的PPT课件，无法呈现炫酷的演示，也无法实现较好的人机交互性能。Focusky，是一款新型多媒体幻灯片制作软件，操作便捷性以及演示效果超越PPT。Storyline软件的出现使课件的制作变得如此的简单，亲切的界面，易于理解的功能，丰富的人物数据，精致的模板，较强的互动性，在教学上应用这样的课件，必会提起良好的教学效果。因此研究制作演示型互动性多媒体课件具有重大意义。

2、国内外多媒体课件发展的概况

最早开发的计算机辅助教学系统是1958年美国IBM公司的沃斯顿研究所研制的，应该可以说是多媒体教学课件的前身。多媒体教学课件从诞生到至今，经历了若干的发展阶段。包括启蒙期、试验期、发展期，目前仍处于发展期，不论国内或者国外都尚未达到成熟期的发展阶段。

大多数人概念中的多媒体教学课件的概念，或者是教师讲课时使用的演示系统，或者是出版附送的对书籍内容重新演示的光盘。其实这种观点是局限且狭隘的。我国的多媒体教学课件的设计制作起比较晚，但发展迅速。从目前的状况来看，多媒体教学课件的设计制作在磁盘操作系统、基础知识、文字处理、数据库基础等层次上已经基本成熟，然而在次层上的制作是远远不够的。存在的问题是品种较为单一、制作不够精良、交互性较差、界面设计不理想，因而难以达到多媒体教学的课件所应达到的教学效果。因此首要的任务是做好教学设计，制作精良的多媒体课件。

3、演示型互动性多媒体课件制作途径

3.1 搜集素材

以《接触网施工》课程为例，来谈一下教学素材的收集方法。第一种网络搜索法。可以在接触网论坛、接触网资料分享QQ群、公众号高铁供电e站等进行搜索下载教学资料。第二种实场采集法，每个假期，我们都到铁路局或工程局，进行实践锻炼，在现场通过手机录像、拍照等方式，能收集许多宝贵的资料。第三种共享资源法，通过铁路局供电段教育科，可以获得许多高铁供电的培训课件。通过学生顶岗实习，制作的PPT汇报实习总结，可以获得许多图片视频等教学资料。

3.2 制作课件

以《接触网施工》课程为例，利用收集的教学素材进行演示型交互式课件制作。根据教学内容，选择较好的多媒体制作软件。如果讲解接触网施工流程，可以利用authware软件，通过简单的编程实现；如果讲解接触网结构，利用focusky软件，通过超强演示功能实现；如果课堂中有教学互动，利用storyline软件，通过互动性答题实现。

4、结论

演示型互动性多媒体课件，是较好的教学资源，能够提升课堂的教学效果，有助于学生养成自主学习习惯，加大信息化在教学上的应用。2017年在参加在青年高校教师多媒体课件制作大赛中，利用storyline软件制作的《牵引变电所一次设备认知》交互式课件，获得省一等奖这说明这样交互式课件，获得教学专家的认可，具有极大的推广意义。