[摘 要]开展丰富多样、适合于幼儿的体育教学活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。广西壮族自治区教育厅幼儿园坚持“乐园文化”的理念，把“玩得快乐，玩出健康”放在幼儿首要的发展目标，尝试探索体育教学活动新模式，构建“自然、自由、环保、创新”的绿色健康课程体系。通过利用社区环境资源，以最大限度开发利用园内有限空间开发“临时运动场”，敢于挑战“狭小空间”，积极探索和开发新型体育游戏——楼梯游戏和民间游戏，挖掘出更多幼儿参与健康体能运动的机会，让幼儿在快乐中学习，在体验中强健体质。

[关键词]幼儿园；体育教学活动；教学策略

[中图分类号]G613.7 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2018）03-0091-03

《 3-6岁幼儿学习与发展指南》中提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”，并建议“每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持”，由此可见，幼儿身体健康尤为重要，体育锻炼是增强幼儿体质的主要活动之一，开展幼儿园体育教学活动则是幼儿进行体育锻炼的重要途径。如何因地制宜、科学有效地探索体育教学活动新模式，构建具有园本特色的绿色健康课程，成为幼儿园近年来探索和研究的热点。文章以广西壮族自治区教育厅幼儿园为研究案例，探导幼儿快乐体育活动的开展方式。……