丁芮

[摘要]北平沦陷后，高等教育受到严重破坏，辅仁大学因其德国教会背景得以保持相对独立。通过辅仁大学学生董毅的日记可以看出，在沦陷时期，辅仁大学抵制日伪的奴化教育，坚持开设传统文化课程，重视语文、历史及体育团体活动，而对不得不开设的日文课程，师生多采取应付态度以消极对抗。辅仁大学在北平沦陷时期的独立色彩，成为青年学生躲避“汉奸教育”寻求民族文化根脉的文化家园，凝聚着师生们的爱国情怀及对日本侵略者的隐性抵杭，而辅仁大学也通过坚持办学自主性，为战后储备人才做出了一定貢献。

[关键词]辅仁大学；沦陷时期；战时教育；董毅日记

[中图分类号]K265 [文献标识码]A [文章编号]1000-3541（2018）05-0119-06

北平沦陷后，原有高校大量南迁或停办。整个沦陷时期，一直坚持原有办学的高校为数不多[1]，其中，辅仁大学作为沦陷前北平“五大学”之一，坚持传统的办学特色，抵制日伪的奴化政策，被誉为“抗日大本营”[2]（p.164）。学界对于沦陷时期的辅仁大学已有相关研究，这些研究多聚焦于校长陈垣及国民党政权对辅仁大学的组织等间题，而对辅仁学生在校的真实学习状态少有关注。本文以1938年9月考人辅仁大学国文系的董毅的日记为主体史料，从一个普通学生的角度观察辅仁大学在沦陷时期的办学特色，以及沦陷区青年学生对抗战的感受和认知。

一、坚守在沦陷区进行战时教育

1937年“七七事变”后，北平沦陷，大学教育受到严重破坏，清华等多所高校陆续南迁，最初几年，“硕果仅存，赖以支撑这半壁江山的，只有燕京、辅仁两私立大学。……