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行万里路,从0岁开始

2018-09-10红杏

父母必读 2018年7期
关键词:儿童孩子教育

红杏

户外教育算是这几年逐渐兴起,并被父母们熟悉的新的教育方式,它颠覆了父母的传统育儿观,将教育的触角延伸进了广阔天地之中。当然,户外教育可不是将教育的场景搬到户外那么简单,它涉猎了体验式教育、场景教育、自然教育甚至拓展运动等多个领域,对于孩子的发展更是好处多多。可以说,户外教育就像一盏电量十足的灯,它照亮了孩子的认知、情感、身体运动等各方面的发展。

现在大家认为缘起于欧洲的户外教育,在中国,其实古已有之。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。这句诗可以说是精准的户外教育描写,这里包含了户外、运动、科学因素等。要想放好风筝可不容易,我们需要考虑风速、风向等问题,如果自己动手做风筝,包含的教育元素就更多了。我想借助这句诗来说明户外教育其实古已有之,只不过当时没有这个说法罢了。远说孔子带弟子们周游列国,近说各类雨后春笋般成长起来的自然、营地教育机构,都可以归到户外教育的序列里。

近几年,户外教育作为一个古老又崭新的教育形式,进入了许多中国家庭的视线,越来越引起人们的重视。户外教育在中国的雏形,初见于一些拓展项目。一个产业链也逐渐形成。拓展运动在成人群体盛行的同时,我们也有更多人知道了“童子军”、知道了郊游并不仅仅是一种休闲方式,更是一种教育方式。

对于孩子来说,最容易接纳的学习方式就是实践。儿童心理学家皮亚杰将孩子的认知发展阶段分成了4个阶段,其中前两个阶段(7岁前)是感知运动阶段、前运算阶段。在这两个阶段,孩子需要通过直接的动作、具体的形象去学习、认识万物。简单说,他们需要去实践与亲身体验获得真知。低龄宝宝的实践,是从感官开始的。他们要用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用鼻子去嗅闻、用嘴巴去品尝、用肢体去触摸...在思考与实践中形成自己越来越成熟的判断,在这个循环往复不断升级的体验中,吸纳越来越多的知识。这个过程特别宝贵,我们往往会因为一些担心和对孩子的“不信任”错过最佳的户外教育時期,从而造成孩子很多能力的缺失,而且还错误地认为只有知识性的学习才是唯一的教育。

课堂,在外面!

户外是个天然的大课堂,好好利用,我们不仅可以提高孩子的身体素质,还能让孩子的多项能力得到充分的提高。这个课堂对孩子的年龄要求并无下限,可以说儿童的户外教育,从0岁就可以开始了。我在女儿7个月时,带着她从北京自驾三天到达海拔3500米的青海同德,去参加那里的藏族赛马会;1岁的她在云南独自爬上鸡足山迦叶殿160级台阶,最终看到绚丽的日出;2岁的她第一次踏上西藏,挑战5190米海拔极限——纳根拉山口,并自己徒步走上海拔近4000米的布达拉宫……当然带小宝宝出发前,需要父母自身先掌握急救以及一些医学护理方面的常识与技能。你或许会问:孩子还那么小,他们能学到什么呢?

比如在亲子旅行,或者短途的郊游中,我们可以引导孩子去观察,这世界万物有太多事物值得我们驻足而观了。仅仅是大自然的色彩就远不止我们平日生活中的赤橙黄绿青蓝紫,各种颜色在光与空气中交融、变化,甚至在时间维度上的变化,都是何等的美妙!这些绝彩不是死板地待在颜料盒子里,而是鲜活地出现在了我们眼前的动物、植物甚至是少数民族的服饰上,那才是最高级的审美教育:我们在自然中认识、学习了最多样的色彩,最好看、最多可能性的色彩搭配……

比如说我们可以和孩子在真实的环境中,观察不同条件下同一块石头的变化、不同时期动物的生命演变、不同时间光柱的位置……有过这种充分体验的孩子,他的科学素养一定不会差,更重要的是保护了他的好奇心与探索欲,这可是孩子在日后的自主学习中非常重要的素养。

当孩子再长大一些,我们还可以带孩子在户外环境中做一些小课题,比如收集不同植物的标本、研究它们之间的共同点与差异,或者调研一个地区的动物类别……这种分类记忆和统计学的初步概念,对孩子的未来是非常有帮助的。这些是孩子会在初中时候才接触到的知识,在这里却变成了一种非常实用、鲜活的调查工具。

在进行儿童户外教育的过程当中,不要忘了加入社交能力的培养。经常有家长希望在孩子参加户外活动的时候能有熟悉的伙伴。而对于提高孩子的社交能力来说,应该用交叉交际的方式,让孩子经常和陌生的小朋友交往,多多接触不同年龄、不同性格、不同种族的孩子。这也是户外教育非常得天独厚的优势,因为它已经不在是家庭或学校的熟悉圈子,在外面我们总会遇到形形色色的人,与他们打交道既锻炼了孩子们的人际沟通能力,同时也上他们对这个世界的看法更加多元,去包容更多的价值观,这就包括了同伴的想法、观点与信仰。

有了这些能力,当然不能缺少可以强身健体的户外运动项目:冬天滑雪、夏天水上、春天踏青、秋天远足……在户外我们可以探索的世界太大,我们可以学习的东西太多。这一切,都会成为一个孩子综合素质的一部分。

作者简介:

国家二级心理咨询师,著名的人文地理摄影师,亲子户外旅行、户外养育倡导級实践者,中国青少年国防体育教员。著有《儿童户外养育新理念》,创办了爱玩客Everkid青少年户外教育机构。

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