王鹏 张淑洁 房馨 李沅林 张晓雪 张利会 刘晓芳 陈英敏

摘要：生涯适应力在青少年的发展中起到重要作用，为了提高高中生生涯适应力，深入了解影响生涯适应力的因素，本次研究采用问卷调查的形式，对生涯适应力进行人口学变量分析和多元逐步回归分析。结果显示：学生的生涯适应力在年级、性别、是否担任学生干部、有无实践经历、是否接受过生涯辅导以及是否为独生子女等方面存在差异；在个体变量的逐步回归分析中，主动性、情绪智力、弥散型自我同一性、延缓型自我同一性和成就型自我同一性能联合预测生涯适应力66.1%的变异量；在环境变量的逐步回归分析中，社会支持、社会适应行为和父亲情感温暖因素能联合预测生涯适应力40.0%的变异量；在个体变量和环境变量的逐步回归分析中，主动性和弥散型自我同一性能联合预测生涯适应力66.3%的变异量。根据实证研究结果，提出了提高高中生生涯适应力的教育建议。

关键词：高中生；生涯适应力；个体变量；环境变量；多元逐步回归分析

一、引言

当前，我国社会就业竞争激烈，毕业生数量逐年增多，各类职位多而杂乱，大学生毕业后缺少就业指导和求职准备，在进入职场时很容易盲目选择，随波逐流。在高中时期帮助青少年提前确定生涯目标，进行生涯指导，有助于提高青少年生涯适应力，寻求更好的生涯发展。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发……