彭晓萍

中学教育界一直强调语文学科的地位和重要性。近年来，为了加强学生对语文学科的重视程度，中学语文课本增加了课外经典阅读指导，并且一再强调语文学科对其他学科的影响力。然而摆在我们面前的事实是：在各地中考、高考的成绩呈报表中，语文学科的平均分是不尽如人意的，满分卷更是了无踪迹，而数学、物理、化学等学科的高分卷占比却非常吸人眼球，甚至满分卷也大有人在。

为什么国家教育局如此强调语文学习的重要性而学生的语文水平却不见很大提高呢？无论学生、家长、学校还是社会都是有很大责任的。学生、家长、学校更看重学生所有学科成绩的快速提升，社会的短利性引导同样也导致语文学科地位的实际下降。

当然，语文学科本身的性质也占很大的原因。语文学习不是一朝一夕的事情，它需要学生拥有深厚的人文功底，人文功底的加强需要学生拓展阅读的广度和深度。一名学生若有较高的智商，上课能基本做到认真听讲，那么即使他小学六年从来没有读过哪怕半本有关数学、物理、化学相关方面的书籍，他的数学、物理、化学等学科成绩也不会差到哪里去。而这样的“公平性”在语文学科上却体现不出来。相对数学等理科而言，语文学科更需要学生有长期的阅读习惯、良好的耐力、高尚的人格魅力作为基础。语文学习是一门“硬活”，也是学生一生都需要修炼的学科。因此，作为语文教师，很有必要帮学生重新塑起阅读的习惯，帮助学生塑造人格品质。……