摘 要：教师在教学中要以学生为本，立德树人，在传授书本知识的同时，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。作为道德与法治课教师，更应担负起学生道德素养的养成培养，以身作则，明确教学目标，给学生建立展示的平台，把知识和生活相连，让学生在不断获取知识的同时，提升自己的素养。

关键词：道德与法治；核心素养

作者简介：吴德谋，安徽省铜陵市义安区钟仓中学教师，研究方向为初中道德与法治教学。（安徽 铜陵 244000）

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）19-0108-02

教育不仅仅是简单的知识传授，还有思想道德与法律素养培养，而初中道德与法治课程对学生道德素养与法律素养的提高具有重要的作用，也是初中教学的重要组成部分。随着时代的发展进步，现代教育越来越重视培养学生的综合素养，道德与法治课程的作用与价值日益凸显，教师应从提高学生核心素养的角度出发，对教学进行完善与创新，落实立德树人的根本任务，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，从而不断提高其核心素养，最终促进学生的全面发展。

一、立德树人，以身作则

在以往的教育教学中，大多数教师都比较注重学生的学习成绩，而忽视了核心素养的培养，从而导致现代教学出现“高分低能”的情况，也就是学生除了考试成绩较好，动手能力、创新能力等均相对较差，部分学生还可能存在严重的心理问题，这对于其未来发展具有消极的影响。……