（山东科技大学经济管理学院会计系 山东青岛266590）

20世纪50年代美国首次提出了管理会计；20世纪70年代我国引入了管理会计,因管理会计具有的预测决策、规划控制的功能逐渐引起越来越多的管理者重视。但由于管理会计不像财务会计需遵循统一的会计准则、会计制度等,在企业中应用并不充分。2016年管理会计应用指引的发布实施,促进了管理会计的推广应用,互联网技术的普及以及人工智能在财务领域的应用,使管理会计较以往具有更大的应用空间。本文力求在此背景下,探索管理会计课程的教学改革,旨在提高管理会计的教学效果,更好地将管理会计应用于组织管理中。

一、管理会计课程的特点

管理会计是会计学专业的核心课程之一,该课程一般在基础会计、中级财务会计、成本会计课程的学习基础上开设。教学内容主要包括战略、预算、成本、营运、投融资、绩效等管理,教学方法一般采用理论讲述、案例分析等,教学学时一般50学时左右,教学采用“多媒体+传统”方式。该门课程与财务会计相比具有四个特点。

（一）以财务会计提供的会计信息为基础。财务会计通过特有的确认、计量、记录、报告等方法程序,提供决策有用的会计信息。管理会计正是利用这些信息,进一步加工,用于组织的预测决策、规划控制等方面,以实现组织的价值增值为目标。技术方法用到较多复杂的数学计算,如回归模型、指数平滑、方案评价指标等。与财务会计相比,都是比较复杂的数学计算,学生只有具备相应的数学基础,方能学好。……