“德”之立才有“技”之精

2018-09-07鲁晓玉濮阳杂技艺术学校

杂技与魔术 2018年4期

◎ 文︱鲁晓玉（濮阳杂技艺术学校）

自从党的“十八大”报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”后，“十九大”报告再次提出了“落实立德树人根本任务”的强化要求。作为培养杂技艺术类人才的院校，同样需要将“德育”置于教育的首位。针对在杂技艺术人才培养中如何渗透德育教育，我做了如下尝试和思考。

课堂教育培养正确价值观

杂技艺术学校的课程安排以杂技训练为主，作为辅助的文化课程多是应试知识。而过分强化技术与应试，学生们将会缺少价值观的培养与文化修养上的滋养。所以，要善于利用课堂教育，让学生感知正确的人生观、价值观。

对此，我充分利用主题班会来进行有针对性的价值引导。通过《我的理想我的梦》《发现身边的真善美》《改变随时都可以》等系列化的班会主题，让学生在真实的感受里明白什么才是人生的价值和努力的方向。

此外，专业课上，我们不仅让学生掌握动作要领，更让他们明白技艺背后的文化传承。我们不仅对训练严苛雕琢，更让学生们清楚精品节目背后所必需的坚韧品质。文化课上，我们不仅要学生强化知识的理解记忆，更让他们品味文化自信的意义与文化自觉的重要。学生也只有掌握了更加多元的知识与文化的内容，构建起更加理性而正确的价值观，他们的表演才能从技术走向艺术。