“方方，我一画高，头就疼。”圆圆拍了拍额头，满脸无奈，“瞧，我画的高（如右图），被老师打了个‘？’。”

“圆圆，你知道老师为什么打个‘？’吗？”方方看了看圆圆，“说明你画的高不对呀。”

“为什么不对？”圆圆急切地问，“要怎么画？”

“圆圆，画高可以概括为‘一看’‘二移’‘三画’‘四标’四步曲。”方方胸有成竹。

方方稍停，指着三角形说：“‘一看’，就是看一看要画的三角形的高的底在哪里，顶点在哪里。如你所画的三角形的底是底边这一条，顶点是最上面的这个点，如右图。”

“‘二移’，就是拿出三角板，将三角板直角边放置在三角形的底边并与底边重合，如图一。”方方放好三角板，接着说，“再慢慢移动三角板，逐渐靠近三角形的顶点，最终与三角形的顶点重合，如图二。”

图一

图二

“嗯。”圆圆突然明白了什么，边拿出笔作画边说，“‘三画’，就是沿着三角板的直角边，从三角形的顶点画一条虚线到所对应的底边，如图三。”

方方点了点头，赞许地看着她。圆圆这下来劲了，迫不及待地说：“‘四标’，就是在所画的高与底边交叉处标上高的符号‘┓’，如图四。”

图三

图四

“圆圆，这下你知道老师给你打个‘？’的原因了吗？”

“方方，我知道了，原来我是把高画‘歪’了。”