王惠

【摘要】本文围绕立德树人，立教圆梦，促进教师专业发展，对相关概念内涵及意义进行了分析，提出了新形势下促进教师专业发展的相关举措。

【关键词】立德 立教 专业发展

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0188-01

立德树人，立教圆梦，是新形势下促进教师专业发展的两个重要方面，本文就如何围绕这两个方面促进教师专业发展，进行探讨分析，以期抛砖引玉，就教于大家。

1.相关概念内涵分析

立德树人。“立德”就是通过教师自我反思、规范、提升，内化教师道德品质，提升自身的社会公德意识与职业道德水准。“树人”则是以身作则，感化影响学生，提升其精神境界，塑造其高尚人格，将其培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德”是“树人”的必要前提，德不立则人难树。

立教圆梦。“立教”的原意是“树立教化，进行教导”，引申为教师以教为业，钻研学问，教书育人。“圆梦”，就是实现自己的人生价值和梦想。“立教”乃为教师事业之基，“圆梦”之桥梁。“圆梦”则是教师事业的价值体现，“立教”的理想目标所在。

教师专业发展是指教师个体通过持续的学习、探究，丰厚专业内涵，提高专业水平，逐渐成长为成熟专业教师的过程。其中，教师专业素质、素养的提高是其核心内容。

2.立德树人与立教圆梦对于促进教师专业发展的意义

近年来一些教育单位特别是高等院校、教学科研部门，受社会浮躁、腐败之风侵染，为师不守师德，教学不重质量，教研急功近利，种种不正之风甚至是教育腐败现象，不仅给教育事业的发展带来不利影响，也直接损害了教师的声誉，阻碍了教师的专业发展。……