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教师,依技术而变

2018-09-05谢小瑜

课程教育研究·上 2018年7期
关键词:技术互联网思维

谢小瑜

【摘要】“互联网+教育”是互联网与信息技术运用于教育的一个融合过程。“互联网+”促进了教育内容、样式和评价方式的深度变革,对师生的认知方式、思维方式及学校的教学管理带来深远的影响。同时也对教师提出了更高的要求,尤其是在一线教学的老师们,是直接受到冲击和影响的,在这样的大潮下,教师需要加点什么呢?

【关键词】互联网+ 教师 技术 思维

【基金项目】江苏省教育科学“十三五”规划2013年度初中专项课题“互联网+时代化学学习方式的研究E-c/2016/08”。

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)07-0184-01

“互联网+”似乎什么都能加上,教育当然也不会例外。信息化和大数据已经完全改变了人类获取知识的方式,改变了人们日常交流的方式。学生在网络环境下成长,他们更喜欢技术,更喜欢网络。所以我们的学校教育要紧跟时代而变,充分利用信息化的技术优势,改变传统知识传授的方式方法,满足学生的个性化需求,这已经成为教育改革的必然趋势。时代大潮,顺之者昌,作为在一线工作的老师,我们需要加点什么?

一、主动迎接变革,改变教育理念

两千年前,孔子就提出因材施教,现在,网络为同学们打开了信息的大门,因材而学,按需而学成为了现实。同时也为教师开启了不断深入学习的大门,让终身学习不再停留在局限中。在“互联网+”时代,老师们应该怀有一颗包容的心,不要拒绝,不要恐惧,大胆地让孩子去接触网络,也让自己去拥抱一个更广阔的世界。……

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