龙飞清

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0072-01

【教材分析】

人物描写一组是人教版五年级下册第七单元的课文。本单元是对人物描写类学习的优秀文章。内容有《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》和选读课文《我们家的男子汉》。这五篇文章中的人物形象鲜明，作家们刻画人物的手法都很典型，主要是从人物的语言、动作、外貌、神态、心理活动等方面塑造形象的。本次设计是读写联动课，通过感悟课文的写法，进行课堂小练筆。

【教学目标】

1.聚焦典型事例，感受作家笔下鲜活的人物形象。

2.体会作家描写人物的方法，并能学以致用。

3.激发学生写作兴趣。

【教学重难点】

感受人物形象，体会描写方法，并在习作中运用。

【教学过程】

一、整体引读，学习选取典型事例

同学们，在我们平时的写作中，经常要对人物进行描写，今天这一节课，我们就来学学，如何抓住人物的特点进行描写的方法，下面我们来阅读一组文章。

1.出示自主学习单1

2.交流展示，感悟概括方法。

用《 》这篇文章主要写了（ ）。文章通过（ ）的典型事例，表现了（ ）的特点，来概括。

3.小组合作，完成学习单2。

下面传神的文字里的每个词，每句话，每个标点，都是值得我们细细推敲品位。默读这些句子，完成填空。

（1）他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来跳去，总想使巧招，下令绊子，仿佛很占了上风。

（2）他已有些沉不气，刚好用脚完腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

他是（ ）。……