【摘要】强化实践育人，推行校企合作、工学结合的校校企人才培养模式是当前高等职业教育发展的主要方向。本文着眼于高等职业教育校校企合作人才培养新模式，从实践与理论相结合的角度，详细论述职业教育课程的特征以及影响课程开发的因素。

【关键词】校校企合作 人才培养模式 高职课程体系

【课题来源】福建省教育科学“十三五”规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题（课题编号：FJJKHX16—104）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0018-02

随着现在制造业的迅速发展，企业需要学生掌握熟练的专业技能和具备一定的职业素质，这些能力的获得必须依托实践和理论的密切结合。传统的人才培养模式，在一定程度上存在着重理论轻实践的弊端，培养出来的学生与社会实际需求相脱节。学校实训教学应在企业的真实环境中进行，而且教学内容也应该与企业的产品更新和技术改革联系在一起。所以提高职业教育的质量，应该深化校企合作，工学结合，这样才能有效解决技能人才培养的瓶颈。

目前，各高等职业学校也都在积极进行教学教育改革，模索出的校企合作的形式和途径也多种多样，但并没有形成科学、完善的长效机制，校校企合作人才培养的途径和方式仍处于探索和改革中。因此，根据校企合作的特点，研究开发适合企业和学校合作的人才培养方案与课程体系是目前高职教育教学改革的首要任务。

我校地处福建，面对……