李凌

【内容摘要】俗话说：“身体是革命的本钱”作为提高高中生体质的重要学科，高中体育对学生将来的成长和发展意义重大。所以，教师必须要采用科学、合理的教学方法去提高自身的教学质量和学生的身体素质。现阶段，选项教学模式颇受广大师生青睐，并且时至今日，很多教师已经利用选项教学取得了较为客观的教学成果。可是，由于一些因素的影响，该教学模式目前还是存有一些问题，这给体育教学的有效开展带来了很大的影响。

【关键词】高中体育教学选项教学

简单来说，选项教学就等同于选修，即学生依据自己的兴趣爱好或者特长，去选择适宜自己体育发展的项目进行学习。这一教学模式充分尊重了学生在课堂的主体地位，能够使学生的个性得到充分发挥。在该模式下，学生参与体育锻炼的积极性能够被充分调动，与此同时教师的教学效率和质量也能够得到有效提升。本文主要就高中体育选项教学模式的应用进行分析，以期能给各位读者带来一些参考和启示。

一、高中体育选项教学模式的应用现状

1.部分体育教师不重视选项教学

部分教师不重视选项教学的原因主要是因为他们没能完全了解选项教学的内涵，或者根本就没尝试着去了解选项教学，这直接导致的结果，就是他们无法看出选项教学模式的优点，所以他们对选项教学的不重视也就很容易理解了。这一点具体表现在：很多教师在开展选项教学的时候过于流于形式，根本就不制定相关的实施措施，随意性太强，这使得选项教学的作用根本无法得到有效发挥；其次，由于传统教学观念的根深蒂固，加之长久以来的教学经验的影响，有相当一部分体育教师依然喜欢沿用以往的教学方式去开展体育教学，这使得很多高中生的学习需求根本无法得到满足。总而言之，之所以会出现上述问题，主要还是因为很多高中体育教师的教学观念比较陈旧，不善于或者根本没有意识去学习新的教学理念和教学方法。

2.不少学生在选项时存在盲目性

在给学生提供体育选项时，由于学校没有对其进行相关的教育和指导，所以很多学生对选项教学的了解很是肤浅，也正因此，他们在选项的时候，往往会盲目跟风，看哪个选项好学，就选哪个，或者看自己的朋友选哪个，自己就选哪个。这样一来，选项教学的内涵便被完全曲解了，其作用便也无从发挥。这样的选项教学是形式化的，甚至可以说是毫无意义的。

二、改善高中体育选项教学模式的方法

1.加强对体育教师的培训

作为选项教学模式的主要负责人，体育教师对该模式的看法将直接影响该模式有序、有效地开展。所以，广大高中学校要想充分发挥选项教学的作用，就必须要对相关的教师进行培训，以加深他们对选项教学的认识。对此，可以这样去做：

首先，各高中学校必须要对自身的资源优势进行一番综合性的分析，要有选择、有计划地开展选项教学。之后，学校再对体育教师进行培训，要让教师知道并且深刻地认识到选项教学的必要性和重要性，只有这样，才能有效保证体育教师将选项教学的教学目标切实落实到自己的实际教学中。

其次，学校应定期组织有关选项教学的研讨会，在会议上，体育教师必须要积极、踊跃地发言，要将自己在实际教学中发现的问题全都提出来，并在会上与其他教师商议有效地解决办法，从而为选项教学的良性发展“添砖加瓦”。

最后，为了进一步保证选项教学的质量，体育教师必须依据教学目标，详细地制定出每堂课的教学计划，只有这样，才能避免“随意性教学”的情况出现。

此外，条件充裕的学校，不妨定期组织本校的体育教师去示范学校进行学习，在认真学习示范学校的教学策略的同时，还要结合自身的教学实际，不断革新和改善自身的教学模式，从而使用本校的选项教学的质量能得到有效提升。

2.加强对高中学生的指导

诚如上文所述，有相当一部分高中生对选项教学的认识非常肤浅，而且有不少学生认为，选项教学是教师个人的事情，跟自己没什么太大关系，所以这致使他们在面临选择的时候，往往很随意，也很盲目。针对于此，高中教师必须要加强学生对选项教学的认识，并对他们进行有关“选择”方面的指导，从而使其能够积极且有效地配合自己的工作。对此，教师可以这样去做：首先，教师应先向学生解释清楚选项教学的基本内容以及重要意义，让他们能够从心理上接受并喜欢上选项教学；其次，学生正式选择时，教师要予以其必要的指导，以保证学生能依据自己兴趣去选择，而不是盲目地去随大流；最后，为了培养学生对体育运动的兴趣，教师不妨鼓励学生多选几个项目，而且这样做还有一个好处，就是能避免学生因单一地学习一个项目而产生倦怠情绪。

总结

总而言之，选項教学模式充分尊重了学生个性和兴趣需求，对高中体育教学质量和效率的提升能起到很好的助推作用。因此，身为高中体育教师，务必要重视该教学模式之于体育教学以及学生未来发展的意义，积极学习相关的理论知识和教学方法，然后切实有效地将该模式落实到自己的实际教学之中。

【参考文献】

[1]谢庆欢.简析高中体育教学现状及分类选项教学模式的实践[J].运动，2017（9）：113-114.

[2]陈春， 陈馨.基于高中生体育需求的选项教学实施方案研究与实践——以宁德第一中学为例[J].运动，2017（18）：73-74.

（作者单位：深圳第二外国语学校）