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高校计算机实验室开放管理的研究

2018-09-03李建兵

西部论丛 2018年8期
关键词:计算机实验室管理方法

李建兵

摘 要:计算机实验类课程是高校计算机教学实践的重要载体,实验室开放是学生提高自我知识水平、研究能力的重要手段。本文以计算机实验室开放对培养创新型人才的的意义以及实践应用进行了探讨,提出了如何利用信息技术对实验室开放进行科学管理的一种方法。

关键词:计算机实验室 实验室开放 管理方法

高等学校的实验室特别是开放型的计算机实验室是高校的重要教学场所,是培养创新人才的重要基地。实验室的建设管理在教学活动中至关重要。在信息技术变革的快速发展的时代,传统的高等教育实验教学和管理方法受到挑战。开放式实验室建设是高等教育改革的方向,是培养具有创新意识和创新能力人才的关键环节。因此,研究计算机实验室开放的关键问题及采用科学的管理方式非常重要。

1 计算机实验室开放的意义

(1)计算机实验室对学生开放可以使得设备充分利用

计算机实验室的特点是一次性投资较大、设备更新周期长,从利用率而言,计算机实验室采取开放模式,可以最大化实现资源共享。

(2)开放实验室模式为有主动学习能力的学生提供实践环境

学生可以充分利用课余时间,不再受实验课时少以及实验设备有限的限制,独立自主进行上机试验,将所学理论知识与实践结合,创新能力也能显著地提高。

(3)开放型实验室能有效提高实验综合性、设计性的比例

实验室开放改变了以往教学方法及内容老化的模式,将教师课堂辅导与学生自主实验相结合,方法更多样,内容更丰富,是综合性、设计性实验教学法改革的关键。

2 计算机实验室开放过程中存在的问题

2.1计算机软硬件设备维护方面的问题。计算机实验室学生人流量大,为不同专业不同年级的学生提供上机服务,由于课程种类复杂,所需软件也各不相同,所以每台计算机需要安装多个软件,造成机器运行速度慢。如需新增课程或者升级软件,实验室管理员的工作量非常大,需要提前花费大量时间完成安装和升级应用软件并向整个机房的机器同传。另外,由于学生不遵守规定使用机器,会造成机器感染病毒或出现各种故障。

2.2 环境及网络安全方面存在问题。高校计算机实验室设备数量多,容易引发电路故障,甚至火灾、爆炸等安全事故。且上机学生多,空气流动性差,对学生及教师的身体健康不利。实验室计算机设备长时间在流通性差的环境中使用,容易造成计算机设备电路板及零部件老化甚至损坏。另外,学生上网监控手段跟不上也有出现网络安全问题的隐患。

2.3 实验室管理教师的师资队伍建设方面存在问题。高校实验室管理教师一般是教学辅助人员,实验室管理教师处在工作压力大而待遇偏低的境况,造成工作积极性不高,人员稳定性差。而且有的高校不重视实验室管理教师的进修培训,不利于管理教师队伍整体素质的提高。另有不少高校实验室管理教师配备不齐全,分工不明确,造成设备故障无人负责的现象。实验室管理教师由于职称结构、学历结构和年龄结构不完善,整体素质滞后于高等教育发展对实验队伍的要求。

3 计算机实验室开放的科学管理方法

3.1完善制度管理。计算机实验室开放后,为了达到规范化科学管理的目标,需要建立实验室的安全、防火、防盗、防各种灾害等各项制度;计算机硬件方面的设备日常维护制度;计算机软件方面的网络故障排除制度;计算机实验室的环境保护制度;计算机实验室教师和学生守则;设备物资的使用与保管制度。管理制度的制定要尽量做到量化、细化,具有实用性及可操作性。计算机实验室开放的各项制度制定后,一方面要责任到人,管理到位、严格要求,奖罚分明;另一方面要在计算机实验室开放的实践中总结经验、改进方法、不断地完善制度,各项制度的完善和健全,使得日后的管理有章可循。建立健全实验室开放的各项规章制度是做好实验室开放工作的前提和基础。

3.2 采用信息化管理。计算机网络技术突飞猛进的发展,为实验室开放管理提供了机会,而实验室开放管理过程中更需要借助信息化管理拓展其开放的时空。其一,信息化管理可以使计算机实验室开放管理的效率大大提高;其二,网络化管理建立的数字平台,实现高校实验室教学数据的频繁交换,有利于实验设计与课程辅导,更有利于培养实践应用技能和创新能力的现代化的综合性人才,满足学生自主学习和实验创新的需要。;其三,网络化管理的系统化并由此实现实验室的网络化是现代高校实验室建设的目标之一。

3.3 加强师资队伍建设。计算机实验室工作是复杂的综合性工作,技术性、专业性都很强。随着实验室的开放,管理教师的工作量和工作强度更是空前加大,不但要安装、调试、大量上课所需软件,还要及时排除实验室开放过程中随时会出现的计算机软硬件故障。各高校需引进高学历、高素质的实验室技术人员,加强实验教师的培训,不断更新知识,吸取新技术、新方法,提高其业务能力和综合素质,为实验室开放教学服务。计算机实验室开放要从有利于学生自主学习和开展创新实践活动目标出发,重视管理技术的支撑作用,从各个层次搭建实验室开放管理平台,有效提高计算机实验室实验设备的使用率。

3.4开发基于网络技术的实验室开放管理平台。根据实验室开放的性能需求与功能需求,规划实验室管理系统的功能模型并严格按照软件工程的要求组织实施。应用网络技术设计高等院校实验室管理系统的体系结构和应用系统结构,不仅可实现管理工作的无纸化,还可通过实验预约等功能辅助实验室管理者提高管理效率与质量。借助校园网与数据库系统,推行全新的开放型科学管理模式,将实验室开放管理工作与教师、学生联系起来,更好地满足应用型办学需求。

4.总结

计算机实验室的开放,是高校适应教育改革的必要举措,特别是应用型本科院校培養人才的必然趋势,而改变目前计算机实验室开放过程中存在的问题。高校要不断加强对计算机实验室开放问题的研究,在实验室开放过程中不断总结经验,学习新的管理技术,使开放型计算机实验室最大程度上发挥作用。

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