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大数据时代下思想政治工作者主体行为探究

2018-09-03雷丽萍

西部论丛 2018年8期
关键词:大数据时代思想政治工作教育

雷丽萍

摘 要:在大数据浪潮的冲击下,我们这个时代的人类,每一个行业都被烙印上大数据的标签,社会上的每一行业、生活中的每一项工作在大数据的影响下,其开展的方式都在发生着意义重大且复杂的转变。尤其是就思想政治工作而言,在其主体,对象变化的背景下,在大数据时代的框架结构下,其工作内涵、开展形式以及职业特征都发生着巨大的变化。那么如何结合当下实际情况,将数据转变成行动,开发出能够充分体现时代特征的教育工作模式,让思想教育工作得到充分的外来活力的注入,便是当下我们应该考虑和探究的一个问题。因此,本文将针对思想工作者主体行为进行相应探究,期望为当下思想教育工作顺应时代背景納入新鲜活力提供有益参考。

关键词:大数据时代 思想政治工作 教育 主体行为

一、大数据时代下思想政治工作者主体行为的特征

1.1关注数据的总况而并非随机取样。在大数据时代的背景下,其本身便是基于现代信息技术一切可以记录在案的全体数据,自身特有的特征便是囊括的数据总量极其庞大,也就意味着其包含的数据是全面且具体的而并不是随机抽取的一定量样本。在大数据的时代特征下,每一份囊括在案的数据主体都是思想政治工作研究的主体,都是大数据的参与者、制造者和分析的对象。再者,大数据时代下的思想政治工作者关注的并非是单一个体的某类特性信息,而是关注着每一个分析对象方方面面的信息。

1.2关注数据间的关联性,并不强调因果关联。维克托·迈尔·舍恩伯格认为:在大数据的时代架构下,知道你得到的数据是什么便够了,无需去探究数据从何来,有何用。虽说我们探究问题的方式便是常规的从因果关联的角度出发,但在大数据的时代特征下,这些显然不吻合时代的要求,因为大数据强调的便是数据间关联性以及数据的全面性,而非数据间的因果关系。当然,也正是这样的思维模式的转变,促使着我们将在数据上安置的重点从数据的因果关系迁移到数据间的关联性。

1.3关注数据的预见性。大数据因其自身拥有大量的数据基础的优势,人们借助科学的计算方法,便能够依托其海量的数据基础,预测出某一事件在未来发生的概率。综合这一优势,便有着大数据的核心是预见性的说法。但是,大数据更新频率快的特点也强调着在利用所蕴藏数据做出相关预测时要更加注意收集、分析数据的时效性。在思想政治工作者开展其工作时,需要工作者与教育个体经历长时间的接触的过程,达到对研究主体有全面而又深刻的了解的时候,工作者才能够利用大数据对自己收集到的研究个体的全部信息数据剖析,从而预测其未来的行为方式等,极大的保障着工作的效率。

1.4接受数据的杂乱性,舍弃数据的精确性。维克托·迈尔· 舍恩伯格认为,执迷于精确性是信息缺乏时代和模拟时代的产物。大数据因其自身含有的类型繁多,本身便是杂驳混乱的,无法执着于数据的精确性。对于教育工作者来说,收集得到的教育主体的信息资料是多样、复杂的,并且收纳而来的数据大多是不精确的,甚至很多都是无用的、错误的信息数据。此外,研究个体间的差异性、多样化,也使得教育工作者不得不接受大数据输送过来的繁杂混乱的数据,也就意味着教育工作者不得不将目光从专注数据向精确性转移,才能确保得到教育主体的全面信息。

二、大数据时代下思想政治工作者主体行为的发展价值

2.1准确、迅速、全面的得到教育个体的真实状况。大数据信息的收集本身便是要依据一定的设备。器械的协助,由设备自动生成收集到的数据,这就保证了思想政治工作者能够在教育主体在最自然、真实、全面的状态下得到最真实的一手资料,便于今后的数据分析。再加上时代推动下发展的越来越成熟的“互联网”技术,导致信息量的增长以及信息传播速度的加速,导致进一步要求数据收集的时效性,便于思想政治工作者及时掌握教育主体的动态。此外,在信息时代的框架下,只要基于一定成熟的技术手段,便能够高速收集目标数据的相关信息,以便及时进行分析和处理,这样思想政治工作者便能针对得出的信息分析,通过一定的挖掘,得到有用的信息。

2.2改变教育主体与外界交流的方法。时代推动下的越来越成熟的互联网技术,教育主体一般采用通过电脑、手机等新兴科技产品随时获得所需的数据信息,这种方式可能让教育主体受到消极信息的影响,危害着他们的思想健康。那么现在思想政治工作者为了洗涤教育主体的现有的交流方式,适时加以引导,形成一定新型的互动联系。

2.3构建网络化信息管理体制,开发新型的数据收集处理的技术方法。传统的思维方式在面对大数据时代的洗礼,往往显得有些力不从心,无法跟上时代的步伐。但是大数据时代下的信息数据收集、存储、传输想要突破传统的思维方式和技术缺陷必须要通过研究和开发出具有划时代的技术以及方法。并且数据收集工作上的强度与力度的增加,采集渠道的多元化、数据收集类型的多元化,保证到数据采集的各个层次的深度,也是当前具有发展价值的方面。

三、结语

现今,在教育这一领域,思想政治工作对于个人的成长与发展有着非比寻常的意义,大数据也在其实际应用过程中,通过具体收集数据的方法,帮助教育工作者及时接纳教育主体的全面信息,做出相应的规划,但同时在大数据的背景下,思想政治如何适应、如何发展出自身的价值以及开发出新型教务模式也是当前重中之重。因此,笔者认为,在大数据的潮流下,我们也不得不顺应时代的浪潮,让思想政治工作者真正了解到自身的行为特性,深入解析自身的尚待开发的发展价值,才能够将思想政治工作的效用最大程度的发挥出来。

参考文献:

[1] 张桂凤.大数据时代思想政治教育工作的特征[J].延边教育学院学报,2017,31(02):17-19.

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