摘 要：古筝是我国的一种民族乐器，是民族乐器中的瑰宝，古筝的存在使得民族音乐走向世界舞台。古今中外，我国的古筝人才辈出，古筝教学起着重要的作用，当前时代下，古筝教学的质量是音乐界十分重视的课题。古筝教学讲究坚持，是一种长久性的学习过程，在这个长期过程中，需要一定的技巧和方法，需要遵循一定的教学原则。本文通过对古筝教学的基本分析，介绍古筝教学的基本原则，教育性质的情感教学是古筝文化的体现，有利于规范古筝教学的秩序，提高教学质量。

关键词：古筝教学 基本原则 分析

古筝教学在古筝发展历程中起着重要的作用，古筝教学的方法关系着古筝教学的质量，古筝教学的原则对古筝的发展意义重大。教学原则，顾名思义，就是在古筝教学过程中要遵循一定的要求，其为教学提供指导原理，经过长时间的教学，在实践中获得经验，总结成果，為后期工作做好参考。古筝教学并不是简简单单的教学环节，它是一个系统性的教学过程，需要根据相应的教学方法来进行规范教学，要与古筝特点相适应，既要体现教育性，还要将技术与艺术结合起来，以此提升教学品质。

1.采用科学的教学方法

科学的教学方法，就是在多年的教学实践中总结出教学经验，并根据各人不同的情况进行有针对性的教学，还要注重逻辑性。在古筝演奏的过程中，身体任何部位都是要参与的，音乐本身就带有一定的科学性，音乐教学也要相应进行科学化的管理，只有选择并采用正确的教学方法才能体现教学水平，提升教学质量，激发学生的学习兴趣，在进行教学的过程中，要注重教学氛围的养成，要鼓励学生，让学生有成就感，激发学生的积极性。此外，古筝教学要采用由易向难的教学步骤，基本的练习是后续教学工作的基础，只有给学生建立良好的教学基础，才能开展高难度教学内容，学生也只有掌握了基本知识，才能进一步体会高层次教学的内涵，教师在教学过程中要循序渐进，因材施教，切不可急于求成。

2.教学要体现教育性

可以说，任何教育工作都必须是具有教育性的，教育性是文化的重要组成部分，音乐教学在文化传承方面的作用十分重要，在学习古筝的过程中，习筝者接受的不仅仅是单纯的古筝知识，还有博大精深的中华文化，如历史文化、审美知识等内容。在对这些知识进行学习的过程中，学生接受的不仅是知识，还会在无形中增加学生的民族自豪感和归属感。要让学生在学习的过程中善于探寻新知识，挖掘新东西，要联系作品的创作背景，了解背后的故事，以情动人，打动人心。

3.教学过程中贯穿情感

音乐在某种程度上就是情感的表达，是情感的寄托，因此，情感是音乐的必需品，古筝作为我国的民族乐器，在教学过程中贯穿情感就显得尤为重要，演奏者在进行音乐的表达中要代入自己的情感，将自己对该曲目的理解表达出来，使观众共鸣。在进行古筝演奏时，有的学生在音色、速度、音准等方面都没有问题，可弹出来的作品往往缺乏感染力，这就是缺少情感的表达，情感投入不足使作品没有神韵。在进行音乐教学中，教师要培养学生的情感观念，要将作品表达的思想充分显示出来，情感需要通过实践去体验和感受，要引导学生理解作品，然后才能理解情感的含义，教师在演奏教学的时候需要代入自己的情感，只有打动学生，才能更好地帮助学生找到情感的正确表达点，要调动学生的感官以及想象力，培养学生对音乐的领悟能力，借助身边熟悉的事物表达情感，使学生更容易消化音乐作品中的情感，这样在进行演奏时，才能真正体现出感情。

4.将技术与文化统一

音乐从古至今就是一种文化，这种文化意义深刻，我国音乐教育在以往注重的一般是音乐艺术作品教育，而现阶段，我们更要重视的是文化中的音乐教育，我国的教育大多注重的是技能教育，学生的创造力和想象力往往受到忽视，不注重学生思想创新的培养，这就使得我国的学生在进行古筝演奏的过程中缺乏一定的灵性，只是进行机械式的表演，这种情况下演奏出来的作品是不能打动观众的，作品的全面性并不能得以实现，因此，教师在教育的过程中要将作品放到所处的时代大背景下进行感受，由曲目延伸到时代下的发展状况，分析该时代下人们的特点等，使学生更好地理解作品背后的故事。将教学和我国的传统文化以及时代背景结合起来，将技术与文化统一起来，提升学生的文化修养，领悟作品的深层情感，提高教学文化水平，在分析内容和情感的基础上更好地诠释作品的精髓。

结束语

综上所述，古筝教学要想出好的成果，要想练就过硬的古筝演奏基本功，绝对不是一朝一夕就能够完成的，需要习筝者坚持不懈地进行反复练习，长期练习才能弹出规范标准的琴声。老师在教学过程中要采用科学合理的教学方法，要充分体现教育性，要将情感贯穿到古筝教学的整个过程中。另外，将技术与文化进行有效的结合，可以促进古筝教学效率和质量的提高。除了老师的教学以外，还要多听优秀演奏家的作品，善于总结经验，感受其中的演奏技巧，通过指尖的触感来判断琴弦的松紧程度，只有多听多练、多实践、多总结，才能不断进步，才能弹出一手好筝。

参考文献：

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作者简介：孔令雪（1983--），女，黑龙江绥化人，四川文化艺术学院古筝教师、讲师。研究方向：艺术学 艺术教育 古筝演奏教学。