庞海平

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，初中语文教学逐渐得到了人们的高度重视。对于初中语文而言，古诗词的教学是其中必不可少的一部分。由于新课改的不断深入，教育部相关人员对初中语文古诗词教学随之也提出了新的要求，其主要可表现在，除了让学生掌握重点的知识以外，更是需要学生提升自我对古诗词的掌握能力，以及鉴赏能力等。因此，找到合适的初中语文古诗词教学方法也就成为了相关人员需要重点研究的问题。本文，也将针对初中语文古诗词教学的有效策略进行相关的阐述。

关键词：初中语文 古诗词教学 策略

引言：随着我国经济的不断发展，教育事业随之在很大的程度上得到了提升与改善。语文教学也逐渐得到了人们的高度重视。对于初中语文教学而言，古诗词是其中不可缺少的一部分。而初中语文古诗词教学对于我国而言也是非常有必要的。但针对目前我国初中语文古诗词的教学来看，其中仍然存在着许多的问题。其主要可表现在两个方面。一是，初中语文古诗词的教学方式过于陈旧、单一。二是，初中语文古诗词教师自身的素质偏低。这两个问题的存在不但会在极大的程度上降低了学生学习语文的信心，而且教师也很难开展后续的语文古诗词教学活动。针对这一现象，相关人员就需要采取合理的解决对策，这样才能促使学生真正的喜爱上语文，以及培养学生对初中语文古诗词的鉴赏能力等。本文，也将针对初中语文古诗词教学的重要性，以及初中语文古诗词教学的有效策略进行相关的阐述。

1.初中语文古诗词教学的重要性

对于初中语文而言，古诗词教学是必不可少的，初中语文古诗词教学对于如今的教育而言是非常重要的。而本文也将通过两个方面对初中语文古诗词教学的重要性进行相关的阐述。一是，初中语文古诗词的教学是传承我国古诗词文化的重要渠道。对于我国的古诗词而言，古诗词是我国文化体系中的重要组成部分。古诗词作为我国文化的瑰宝，学生在学习的过程中，通过古诗词不但可以了解到我国历史发展过程中，不同朝代之间所拥有的文化特色，而且可以根据古诗词了解到当时作者的心态情绪等。但针对目前我国的发展来看，在初中语文古诗词的教学过程当中，由于古诗词自身所包含的文化底蕴让学生很难读懂，以及掌握，所以针对这个问题相关教师就需要采用适应的教学方式来加强古诗词的教学效果。由此可见，加强初中语文古诗词教学就显得十分的重要。二是，初中语文古诗词教学是国家人才培养战略的需要。对于我国人才发展战略而言，战略对于学生的语文素养、语文能力等都有着很高的要求。在初中语文教学中对学生进行古诗词教育，不但可以在极大的程度上提升学生的语文素养、语文水平、以及语文兴趣等，而且可以在强化学生的古诗词水平过程中对学生的心灵起到进化作用。总的来说，初中语文古诗词教学可以有效的提升学生的个人素养。

2.初中语文古诗词教学的有效策略

上述针对初中语文古诗词教学的重要性进行了相关的阐述。由上述可以了解到，初中语文古诗词教学是非常必要的，不仅能够传承我国的古诗文化，而且可在极大的程度上培养学生对古诗词的鉴赏能力，以及提升学生个人的素养等。而本文也将从两个方面对初中语文古诗词教学的有效策略进行相关的阐述。一是，采用情境演绎的教学方式，针对目前大部分的初中生而言，初中生的文化素养，以及语文水平都不是特别的高，因此，在学习古诗词的时候往往会存在对古诗词历史背景不明白的情况，在这种情况下，如果教师一味的采用文字性的介绍让学生了解古诗的意境是非常困难的，而如果采用情境演绎的方式进行教学的话，不但可以有效的激发学生的自主学习意识，而且现场的演绎也可在很大的程度上帮助学生理解古诗词的文化内涵，以及意境等。例如：在学习陶渊明的《饮酒》时，教师可以让学生来模仿陶渊明当时看到这些景物时的心情，虽然这个模仿的过程十分的简单，但是这个过程会让学生更加直观的了解该古诗大隐隐于市，真正宁静的心境。此外，该方法也可以激发学生自主学习的能力。二是，强化基础知识的趣味性。对于学生而言，扎实的古诗词是提升学生古诗词文化水平的基础。因此，相关教师需要以强化学生的基础知识为前提来开展教学活动。针对我国的古诗词而言，其扩展的知识，以及词义等是非常广泛的，如果在教学中，教师一味的采用死记硬背的方式对学生进行教学的话，不但会降低教学效率，而且学生也不会对古诗词的学习产生兴趣。针对这点相关教师就需要采用其它科學合理的方式对学生进行古诗词教育，从而有效的激发学生对古诗词的兴趣。例如：教师可采用合作式的教学方式，在学习孟浩然的《过故人庄》时，教师可将学生进行分成小组，让学生以小组为单位对该古诗进行探讨。让学生在探讨中记住过古人庄所表达的情感。或者是采用意境教学的方式，让学生去体会古诗词当中所包含的意境，例如在学生李白的《赠汪伦》时，教师可让学生模拟该诗的场景，让学生体会李白这首诗当中细腻的情感，以及质朴的情怀等。这种方式不但可强化学生的文学素养，而且可以提升学生对古诗词美的鉴赏能力等。

结束语：总而言之，随着我国教育的不断完善，初中语文古诗词教学逐渐得到了人们的高度重视。对于初中生而言，古诗词学习是非常必要的，但古诗词学习相对其他内容的学习是比较复杂的。因此，相关教师就需要采取有效的教学策略，这样才能在提升初中生语文能力的同时，培养学生的自主学习能力。

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