郑曼青

摘 要：中等职业教育是我国教育事业中重要的组成部分。随着教育理念的不断发展，中职教育中英语课程的教学已经成为现阶段中职教育中非常重要的教学课程。本文分析了现阶段中职学校学生在英语学习过程中所遇到的一些困难，指出了分层次教学法在中职院校英语课程教学中应用的重要意义，探讨了中职学校中英语课程教学中应用分层次教学法的具体策略，从而有效地转变现阶段中职英语教学中的一些劣势，充分发挥学生在学习中的主体地位，显著提升中职学生的英语水平。

关键词：中职学校 英语分层次教学法 探讨

引 言

教育事业的不断发展促进了中职教育中对学生英语水平的要求。现如今，中职教育对学生的英语水平提出了更高的要求，如何在中职教育中展开良好的英语教育教学工作已经成为现代中职教育中比较关注的重要教学内容。中职学校的学生大多来自不同的地区，很多学生基础较差，学生和学生之间所存在的差异性也非常的明显。分层次教学法充分展现出了学生在学习过程中的主体地位，并有效解决了不同学习能力和不同基础知识掌握情况的学生之间学习英语所存在的差异性问题。分层次教学法在中职英语教学中的应用有效地促进了中职英语教学的发展，显著提升了中职生的英语水平。

一、分层次教学在中职英语教学中应用的意义

1、有利于培养和谐的师生情感

传统教学模式中教师处于一个绝对的主导地位。在教的过程中，教师和学生之间的沟通往往非常有限，对学生的一些真实学习情况的了解也是非常缺乏的。但是分层次教学法在中职英语教学中的应用使学生和教师之间取得了良好的沟通，在学生学习过程中，教师能够给予其非常及时的指导、点拨，有利于培养师生感情。

2、显著提升学生英语水平

在中职英语课程教学中，统一的教学方法其应用是非常广泛的，但中职学生的学习基础存在着一定的差异性。正是受到这种传统教学方法的影响，导致了学生并不能够按照教学要求完成教学工作。分层次教学法在英语教学中的应用能够有效地帮助学生在自己现有的英语水平上实现提升。

3、有利于培养学生自主学习能力

分层次教学法充分地利用科学的时间分配进行教学计划设计整理，对学生进行分层次教学能够让学生充分的将自己的个人水平作为基础来实现个性化教学。

教师根据中职学生的实际英语水平和学习能力来布置相应的学习任务，让学生 积极思考、动手、动脑，使学生学习的目的性更强。这样不仅减少了学生自主学习的困难，而且增强了他们学习英语的积极性、自主性。因此，分层次教学在中职英语教学中的应用能够有效激发学生的自主学习能力。

二、分层次教学法在中职学校英语教学中的应用探究

1、对学生进行分层教学

首先，教师在组织学生进行分层次教学在英语教学中应用中要對学生实际的英语水平进行准确的摸底。通过摸底将各个层次学生学习的真实情况以及实际英语水平进行全面、客观的了解。还可以通过问卷调查来了解中职生对于英语分层的真实想法，并让学生通过摸底考试了解自己的英语水平。其次，采用分层不分班，层间可流动的分层教学方式展开教学活动，并允许学生通过自己的意愿来进行层次班级的选择。层级是伴随着学生英语素养来进行时刻调整的，这样能够最大限度的保障英语教学效果。

2、对教学目标进行分层设置

准确的教学目标设定是完成分层次教学的基础。不同学生的学习能力以及知识水平基础是设定教学目标的前提。在教学目标的设定中一定要坚持适当原则，即：对于那些学习能力较强的层级要设定一个较高的教学目标，继而有效地激发学生的学习热情，注重单词、语法、阅读以及文化背景等方面的教学；而对于那些个人能力较差的层级在设定教学目标时就不能过高，将基础知识学习作为重点，逐渐培养学生学习兴趣。

3、教学方法的分层

在制定教学目标之后，要对不同层级学生的学习方法进行调整。对学习能力较强的层级要通过任务式、归纳式、辩论式、启发式等教学方法的应用来有效培养学生分析、解决问题的能力，从而全面提升学生的个人英语素养；对于学习能力相对较差的层级则要注重加强基础知识的训练，放慢教学速度来夯实基础知识，通过小步子、反复教学、提问的方式来巩固教学成果，实现学生英语综合素养的提升。

4、作业布置的分层

课后作业是对课堂内容的巩固、实现能力提升的重要方式。分层次教学要依据学生的不同层次来布置不同的学习任务，来实现课堂教学目标的达成。将分层次教学的理念应用于学生的整个学习过程中，通过不同目标的预习、授课、作业等环节来有效地帮助学生实现英语素养的不断提升。充分将分层次教学的理念贯彻于整个中职英语学习中，以学生的真实英语能力为基础，实现学生英语素养的不断提升。

结 论

综上所述，随着国际化进程的加速进行，英语的普及速度非常快，已经成为一种重要的交际语言。英语作为国际通用语言得到了越来越多的关注和重视。将分层次教学法应用于中职英语教学中能够实现对中职学生基础知识较差、学习能力参差不齐的现状的改善，充分地在英语教学中发挥出学生的主观能动性，最终实现中职生良好英语素养的提升。

参考文献：

[1] 翟月.中职英语教育中英语分层教学方式研究[J].中学生英语：教师版，2014（06）：43-43.

[2] 钟小芳.浅谈分层教学法在中职英语教学中的运用[J].科教文汇（下旬刊）.2015（07）.