青年学生处于从青少年向成年过渡的成长阶段，也是价值观形成的重要时期，因此要充分重视在此期间对审美认知模式的引导。根据青年学生的审美认知模式特点，指定相应的引导策略，有助于端正青年学生的价值观。随着时代的发展，现有的审美教育体系必须不断的改进和发展，以适应学生的生理和心理需求，从而达到正确教育、合理引导的目的。

首先，在指定策略之前，必须详细的了解当今青年学生的审美认知模式。本研究在近两年来对于青年学生审美认知模式的调查基础上，采取了调查问卷、课堂反馈等方式。根据研究所得出的结论，当今青年学生的审美认知模式基本符合人类普遍的审美规律，即遵循进化学、生理学和心理学等角度的一般原则另一方面，中国青年学生的审美认知模式反映出了时代和个性的特点，需要教育者据此制定和调整审美教育策略。

第一，由于青年学生的身心都处于活跃的阶段，他们精力充沛，思维活跃，乐于接受新鲜事物，是学习和成长的重要阶段。因此，审美教育作为学生心理和价值观教育的重要部分，一直受到教育部门的重视。中国青年学生的审美认知模式符合客观规律，这说明中国基础教育和中等教育阶段针对学生的审美教育方式总体上来说是正确和富有成效的。因此，应该继续坚持这种正确的审美教育总体方向和指导方针。审美教育的模式应该符合马克思主义和中国社会主义核心价值观，不能因为中国的开放而完全照搬国外的教育理念。……