蓝明平 吴明燕

记叙文段落的作用是中考语文试卷中的“常客”。前三期，我们已对处于文章不同位置的段落的作用进行了详细分析，为了让同学们更好地掌握这类题，做到举一反三，本期我们来做一次综合复习。

要快速解答记叙文段落作用题，“答题三步走”切莫忘。

第一步：明位置。

即先明确所考段落出现的位置，是在文章的开头、中间还是结尾。

第二步：找角度。

根据题目要求，从内容、结构、表达效果等角度进行分析。

1.内容上的作用。

辨析该段落是否与情节展开、人物描写、环境描写、情感表达、主题表现等相关，有怎样的关系。

2.结构上的作用。

主要有开门见山、总领全文、引起下文、为下文做铺垫、过渡（承上启下）、照应前文、总结全文等作用，而这些作用跟段落所在的位置（开头、中间或结尾）密切相关。

3.表达效果上的作用。

抓住较明显的修辞手法、表现手法，从渲染气氛、设置悬念、引起读者注意、给人启迪、令人回味等方面进行分析。

第三步：熟技巧。

熟练答题的技巧，答题效果将“事半功倍”。下面我们用图表的方式将开头段的作用整理出来，同学们可仿照此形式整理中间段、结尾段的作用，以便临考冲刺时复习记忆。

总之，分析记叙文段落作用时，按照以上“三步走”解答，就能“守得云开见月明”了。

◆真题放送◆

【2017年江苏无锡卷】

捞月亮的母亲

★ 石 兵

①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜。就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。

②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人，领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

③我屏住呼吸。这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。

④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆。狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的口音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。

⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。

⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”

⑦聽了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

⑧母亲用力从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”

11女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧？这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”

12我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

13走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”

14我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。

15这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

16在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。

17我躺在外间屋子的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。

18母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”

19或许是怕打扰我，母子俩说话的声音很轻很轻，但我却早已听得泪流满面，难以自抑。

20第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山里接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

21时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……

（第10—②题）请简要分析小说第①段在全文中的作用。

【答案解析】内容上，在情节方面，交代了时间、地点以及故事发生的背景；在环境描写方面，“偏僻山村”“贫瘠大山”，渲染了幽深得近乎可怕的气氛；在情感方面，表现了“我”当时孤独、乖僻的心理；在主题方面，突出了“我”转变之前“迷途”的情形。结构上，“似睡非睡”“听到远处传来了窸窸窣窣的声音”设置了悬念，为下文写“我”遇见母子俩捞月亮的情节做铺垫；刻画“我”的“迷途”，与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应。表达效果上，通过设置悬念，激发读者的阅读兴趣；运用对比手法，使“心性跳脱”“漫无目的地四处游荡”与文末“我”的转变形成对比，突出主题。

★举一反三，小试牛刀

1.请说说小说的第⑧自然段在文中的作用。

2.根据你的理解，说说小说结尾段的作用。

【答案解析】1.内容上，在情节方面，承接上文，描写母亲打水、提水的艰难，为下文写“我”帮提水、联系医院为小男孩治眼等情节做铺垫；在人物描写方面，通过对母亲的动作和神态的刻画，塑造了一位体弱、勤劳、关爱孩子的母亲形象；在主题表现方面，母亲捞月一事，是唤醒迷途的“我”的重要过程，通过对捞月的详细描写，揭示了“她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心”的主题。结构上，承接母亲带着孩子深夜来打水的上文，引出下文“我”热心帮忙，无意得知真相而联系医院为小男孩治眼的情节，使文章衔接自然，推动故事的发展，并在最终使“我”被捞月亮的母亲点醒，迷途之心发生了转变。表达效果上，细腻的动作、神态描写，让读者身临其境，增强文章的感染力。

2.内容上，在情节方面，揭示“我”四处游荡的原因，交代故事结局；在人物刻画方面，通过“我”的转变突出捞月亮的母亲的伟大人格；在情感表达方面，表达了“我”对让自己发生转变的捞月亮的母亲的感激之情；在主题表现方面，通过“我”发现一位母亲为点燃孩子的希望而深夜“捞月亮”，受到震撼，学会反思自己，“捞起”自己的迷途之心，重新对生活充满希望一事，使得文章含蓄深刻，升华了主题。结构上，总结全文，与前文“心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”相照应，使文章结构完整。表达效果上，与前文“心性跳脱”“漫无目的地四处游荡”形成对比，突出了“我”的转变，引人深思，给人启迪，让人回味。

【2017年辽宁大连卷】

窑 语

★ 傅 菲

①窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔。我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在一起，尽情幻舞。

②从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着。

③我熟悉南方的土窑：半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱。场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

④泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍。踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥。踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片。师傅托着泥皮片，裹在陶模上。一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。

⑤做好的土陶坯，在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹。烈日暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火。窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。

⑥窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，用壶泡茶，用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月。

⑦记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器的店有好几家，我们一家一家看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午。母亲拉车，我在后面推，小跑着，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散。

⑧时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘。

⑨在窑山，我再一次看到了窑。在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样。一口口大水缸，整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。在两栋瓦房里，码着晒干了的土陶坯，一层一层，一垄一垄。我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。

⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。窑火，那么慈爱，那么倔强。窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。

11我抚摸着大水缸，手久久不忍离开。

（第20题）文中第⑦段有什么作用？

【答案解析】内容上，在情节方面，该段属于插叙，补充回忆了作者孩童时期随母亲买陶器的经历，丰富了情节内容；在情感方面，表达了对这一经历的难忘之情；在主题表现方面，突出了窑与老百姓的生活密不可分，表现了作者对与窑相伴的岁月的怀恋之情。结构上，承接上文“窑，为我们提供了一个家的大部分器物”“与我们一同走过岁月”，并与下文窑的废弃形成对照，引发对生活方式改变的感慨。表达效果上，插叙部分使读者能够身临其境，感受到窑文化对百姓生活的深远影响，增强文章的感染力，使情节更完整、合理。

★举一反三，小试牛刀

1.请结合全文，分析文章第①段的作用。

2.请从结构或内容上分析文章最后一段的作用。

【答案解析】1.内容上，在情節方面，开篇点题；在描写方面，表现窑火的壮美，渲染气氛；在情感方面，用“壮美”“拥抱”“幻舞”等词，表达了作者对窑的热爱；在主题方面，表现了作者对窑文化的喜爱、赞美以及对生命的热爱。结构上，总领全文，引出下文对窑，以及一切与窑关联的事物的回忆。表达效果上，运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出窑在作者心目中的地位极高，引起读者的联想和想象，为下文写窑文化蓄势。

2.结构上，总结全文，“抚摸”“不忍”，与前文对窑文化的感情相照应，使文章结构完整。内容上，在情节方面，收束全文；在情感上，表达作者对窑的依依不舍，对窑文化的喜爱之情；在主题方面，使文章含蓄深刻，暗示主题。（此外，在表达效果上的作用是运用动作、神态描写，生动传神地表现了作者对窑的深深喜爱，令人回味。）