杜紫娟

【摘 要】

小学阶段的语文教学，由于教师们传统观念的限制，在很多地区和学校还停留在帮助学生认识生字，理解拼音，简单了解文章阶段，新课程改革标准在提出之后，已经对小学语文的教学目标提出新的要求，教师应该及时了解并给予重视，给学生带来多种语文能力的增长，其中朗读能力作为一种语文能力，能够让学生们通过朗读更加准确的了解文章思想感情，领会作者写作意图，带来根本上的教学质量提升。

【关键词】

小学语文 朗读能力 培养策略

对于小学生们所学习的语文文章来说，多数还是比较简单的文章，适合年龄较小的小学生们理解，所以学生们通过多次阅读之后就可以有效理解文章主体内容，但是在学生们的年级逐渐上升之后，文章深度也逐渐加强，就需要学生们更强的理解能力，所以朗读能力的提升对于学生们来说有着重要意义，教师在日常的语文教学当中，应该着重提升学生们的朗读能力，让学生们能够在朗读课文的过程中体会到作者写作时的心境，深刻思考文章所要表达的思想感情，所以在当前的小学阶段语文教学当中，如何给学生们的朗读能力带来提升成为一项重要内容。

一、让学生们明确朗读能力提升对自身的作用

小学阶段的语文教学，主要是给学生们带来各项语文能力的提升，其中朗读能力作为众多语文能力当中重要的一种，能够给语文教学带来全新的转变，并且也能够显著提升学生们的语文学习效率【1】。……