陈琳

【摘 要】

所谓“生长型”的课堂，就是指在学生生活经验的基础上，让学生不断成长和达到知识内化的课堂教学，这样的教学符合高效课堂的理念，有助于学生综合素养的提高。而在课堂教学中融入趣味化的元素，更能促进生长型课堂的实施。

【关键词】

小学语文 趣味化元素 生长型课堂

小学阶段，学生的学习能力得到飞速提高，学生们大量储备知识，是学生不断生长以及知识内化的一个重要阶段。面对这样的小学生，构建生长型的课堂非常重要，能够有效促进学生综合能力的提高，让学生在高效课堂的学习中得到全面发展。而作为语文教师，为了促进生长型课堂的构建，可以将趣味化元素融入其中，这样能够让学生更加积极主动地投入到文本学习中去，帮助学生发展提高。

一、悬念设置，促进自主探究

我们要构筑生长型的课堂，就要从激发学生的学习兴趣入手，让学生對文本探究产生浓厚的兴趣，让学生主动走进文本互动交流，帮助学生获得深刻的体验。在教学过程中，课堂导入环节非常重要，如果将课前的这几分钟把握好，就能很好地调动学生的学习兴趣，让学生自主探究，同时带着明确的目标去学习文本，自主探究答案，让学生的学习更加高效。

例如，在学习《世界上第一个听诊器》这篇课文的时候，教师就引导学生抓住课堂导入环节进行悬念设计，让学生对文本内容产生自主探究的渴望。在具体的教学过程中，教师在课堂导入环节是这样说的：“同学们，我们生病看医生的时候，很多时候都离不开听诊器。……