朱静

【摘 要】

源远流长、博大精深的中华文化，在千百年的朝代更替，文化的融合中，取其精华弃其糟粕，以一种更美的姿态站立在世界东方。传统文化是民族的立身之本，国学经典作为传统文化的精髓，日益被教育界重视。在《义务教育语文课程标准》中提到：“认识中华文化的丰厚博学，吸收民族文化智慧。”可见，在小学语文教学中，引领学生学习国学的意义之大。本文以育灵童国学经典为例，具体阐述小学语文中教师如何带领学生学习国学。

【关键词】

国学经典 小学语文教学 传统文化

在众多的读物中，育灵童国学经典系列教材，非常适合小学阶段的学生用来学习国学。通过师生共同阅读国学，品味国学，更好地学习中华传统文化，明白生命的真谛，帮助学生在青少年思想成形的过程中，塑造正确的人生观、价值观、世界观，为未来的人生发展点亮正确的引航灯。在小学语文课堂中，教师通过多元化的方式，引导学生去探索文言文的奥秘，让学生喜欢上朗朗上口的文言文；通过一个个感人至深的经典故事，让学生领悟为人处世的大道理；通过多渠道的师生互动，让学生享受沐浴经典的好氛围。

一、大声朗读，营造氛围

教师将《育灵童小学国学经典教材》与教育部门指导教材相结合，进行资源的有效整合，融合学校的特色教育元素，编写适合小学各年龄阶段的国学教材。小学阶段的学生掌握的词汇量并不是特别多，理解能力也有限，因而在国学教育中，教师一定要由浅入深地带领学生学习，确保学生可以明白其中的内涵。……