赵玉梅

【摘 要】

在教育改革的影响下，就要做好教学研究工作，培养好学生的语感以及整体理解能力，促进学生的发展，提升学生的思想道德认识，从而实现教育目标。因此，在初中语文教学中就要不断提升学生思想道德修养，帮助学生形成良好的个性与人格。基于此，本文针对在初中语文教学诵读中运用多媒体进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】

多媒体 初中语文 诵读教学 作用

信息技术不断发展，在初中教学中也得到了广泛运用。因此，在教学中教师就要运用好信息技术，辅助语文课堂教学的开展，激发出学生的诵读欲望，从而在不断的阅读与理解中掌握好这一知识点。

一、做好植入工作

对于语文课堂教学来说，存在着热情奔放的特点，通过开展语文教学，能够实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动。但是就现阶段的初中语文课堂教学来说，由于受到多种因素的影响，使得对诵读的认识并不高，即便是进行了诵读教学，也存在着诵读情感不足等问题。且通过对教材进行研究可以看出，许多文章都是充满情感的，但是在索然无味的诵读下，使得感悟与体验严重不足，这样也就降低了学生的理解与感悟。可以说在教育信息化的快速发展下，与生活之间的联系也在不断提升，所以教师就要运用好多媒体技术，以此来激发出学生的学习欲望，鼓励学生积极参与到学习中去，通过选择有效的诵读文章，以此来保证教育的有效性。……