吴艳

【摘 要】

小学阶段是学生进行英语写作学习的重要节点，在此阶段，每一位教师都需要重视班级学生写作兴趣的培养。只有在学生具备足够程度的写作学习兴趣之后，教师的写作教学才可以获得收获，自身的教学质量和教学效率才可以获得质的飞跃。除此以外，教师同样也需要重视学生写作目的性的培养，避免学生的作文没有核心，成为“流水账”。在作文质量的提升层面，教师也可以采用日记、课外阅读等教学方法。通过上述各方面的共同努力，学生就可以在最短的时间内获得自身综合写作质量的明显提升，自然可以在写作的学习道路上走得扎实且走得远。

【关键词】

小学英语 写作教学 学习质量 学习效率

当前普遍小学阶段教师在进行写作教学的过程中都采用填鸭式教学模式，在此类教学模式的引导下，学生很难产生主动写作的欲望，自身的写作积极性也很难得到提升，长期来看，对学生的写作能力发展极为不利，值得每一位教师认真对待。教师在实际写作教学过程中，需要避免单一的写作教学方案，同时也需要做到教学内容的丰富。除此以外，教师在教学过程中也需要保证良好的教学态度，需要让学生感受到亲切，要能够和学生拉近距离。只有如此，学生才可以真正进一步提升自身的写作质量，并达到社会的需求。本文就如何在小学英语教学中有效提升班级学生的写作能力阐述自身的观点，希望可以为广大同仁提升自身的教学效果做出一份贡献。……