张珺汐

【摘 要】

本文首先阐述“作文先导式”在小学语文写作中运用的意义，作文教学能有效锻炼小学生的整理思维能力，和语言表达能力，让读与写相结合。然后分析在小学语文的作文教学过程中存在的问题，最后提出了“作文先导式”教学在小学语文作文中的具体应用。

【关键词】

小学语文 作文应用 作文先导式

学生在小学这个学习阶段，语文作文基础还比较薄弱，为了能够提高学生的写作能力，加强学生的语言表达能力，不断锻炼学生的思维逻辑能力，老师在进行语文写作教学的过程中，要充分发挥“作文先导式”教学在小学语文作文中的应用。让学生通过“作文先导式”的教学，提高学生的写作能力和思维能力，同时提高学生的语言表达能力。

1.“作文先导式”教学模式在小学语文作文中的运用意义

“作文先导式”的教学主要是指在学生进行作文写作之前，对学生的思想活动和行为做好预设，老师给学生写作内容提前做好准备和铺垫，然后对学生的写作进行指导，最后完成作文的创作。“作文先导式”的教学是对学生进行引导式的学习，突破了传统的教学方式，老师讲学生听，在讲台下做笔记的方式，而是根据学生所处时代的特点，对学生进行有针对性的引导和指导，这样不仅仅提高了学生的学习效率，充分调动学生学习的积极性，而且这样的教学模式在很大程度上能够提高学生的逻辑思维能力。一方面，在进行“作文先导式”教学的过程中，它从学生的能力和兴趣入手，开始对学生进行引导和培养，按照教学的进度进行教学，循序渐进，而不是一次性将所有的知识灌输给学生，在学生对知识还没有消化的情况下进行教学。……