徐维亚

【摘 要】

随着目前社会不断的发展，对人才的综合素养方面也有更高的要求，并且教育事业的工作初衷已不再仅仅依赖教学，而是逐渐向育人方向发展。而小学阶段的学生正处于启蒙教育的关键时期，因此德育工作的有效开展对学生未来发展具有重要作用。同时，班主任扮演一个班级的组织者和教育者，也是学校对学生全面素质培养监督的骨干管理者，因此就自然形成了德育教育工作开展的主要实施者。下文结合我实际工作经验，针对如何开展德育工作进行如下探讨。

【关键词】

班主任 开展 德育工作

小学德育教育是教育中的关键，它也是影响学生能够养成良好习惯的主要因素，但是，一个好的品德不是短时间内形成的，需要在班主任的引导下长期的积累才能够养成。如果能够使小学阶段的学生具备好的品德，就能够有效帮助学生日后思想的进步和发展。所以，班主任作为学生的领导者，需要加倍重视对学生德育工作的开展。

一、积极开展德育主体活动，加深学生对德育的认知

目前的德育教育往往已经脱离了社会的发展，有时候虽然班主任对其教育十分的关注，但是学生接受德育的学习也只能在课堂上进行，在课下就逐渐脱离了对德育的应用，致使德育的培养效果远远低于预期的目标。所以，班主任开展德育工作应持续渐进地进行，使学生能够对德育的学习形成良好的习惯，从而真正使德育走进学生的实际生活和学习中。……