益子惠

【摘 要】

教育信息化引领着当代教育发展方向，推进信息技术与教育教学的深度融合。小学音乐课堂与时俱进，将移动终端与白板有效地融入课堂教学中来，应该形成一个互动来优化我们的教学环境。“戏剧元素”如何融合新媒体新技术有效的应用到小学音乐课堂教学中，《梨园英秀》作为本人研究的方向，其歌曲将戏曲唱腔和通俗歌曲完美結合，因此我以苏教版五年级下册《梨园英秀》为例，重构艺术类课堂并融合在移动终端环境中，针对这节课我做了以下的反思和总结。

【关键词】

新媒体新技术 小学音乐课堂 创新融合 反思总结

一、学习者分析，上课前“备学生”

本次教学的对象是我校五年级的学生，他们对戏歌《唱脸谱》比较熟悉。而对传统京剧接触较少。《梨园英秀》以节奏感强、曲调新颖、歌词通俗易懂，使得学生能够快速的进入戏曲角色中。学生通过学唱戏歌对国粹产生了兴趣，迫切想要了解音乐文化知识。通过分组：一组锣鼓经、一组数板、一组演唱、一组表演京剧身段，学生充分体验国粹的魅力，我推崇音乐课寓教于乐的方式，并且引导学生发扬民族精髓。

二、设计“梨园英秀”教学方案，新媒体新技术创新性融合音乐课堂之“京剧元素”

《梨园英秀》是江苏凤凰少年儿童出版社五年级下册第三单元唱歌课。为了发扬中国国粹——京剧，我设计了这样一节音乐教唱课，运用听、说、奏、唱、演多种方式全方位感受京剧的魅力。学生能够亲身体验学唱戏歌的快乐，激发他们学习的乐趣。……