何陈连

【摘 要】

在新课改背景下，面对新的教学形势和任务，小学班级管理的要求也有了很大的改变。和谐理念的提出给教师新的任务。需要广大教师共同努力才能构建和谐校园，和谐班级。基于和谐理念下的班级管理，教师要以学生为主体，共同构建和谐班级。本文主要研究的是在小学班级管理中，如何秉持和谐理念，构建和谐班级，做好班级管理的工作。让学生在一个和谐融洽、互助互爱的环境中学习。

【关键词】

和谐理念 班级管理 小学 策略

班级是学校教育最基本也是最重要的基本单元，是教师与学生进行互动、教学、沟通的基本形式。班级管理的好坏直接关系到学生的学习成绩，教育的效果。小学生还处在身心发展的阶段，特别是小学中年级学生，对学生生活有了一定的适应，但其思想还未成熟。这样的年龄正是人生观、价值观、学习观形成的初始阶段。教师如能坚持和谐理念，构建和谐的、气氛融洽的班级，让学生养成尊师重道的良好道德品质。教师为学生营造一个温馨和谐的成长环境，让学生在和谐的班级中爱学习、会学习，与同学和谐共处，互助互爱。

一、“平等式”管理——让学生自觉关心班集体

在新課程改革下，教师对于班级管理的理念也应该有所转变。首先要摒弃“领导权”，废除“权威式”管理模式。树立和谐管理理念，师生之间进行平等的沟通交流。把师生关系简单化，在平等之上培养学生互帮互助、和谐共处的良好品质。……