摘 要：随着我国教育改革的不断深入和发展，学校的教学方式也得到了创新的发展，作为高中语文课程来说，写作是语文课程学习的重点内容，写作水平的高低直接关系到学生的语文综合成绩和综合素质，因此，在高中三年级应该在写作中发挥出类型作文教学的优点，有效的促进学生写作能力的提升。本文将从议论文、现象类话题作文、记叙性散文三部分展开分析，谈谈本人对教学的一点粗浅心得。

关键词：高三语文；类型作文；教学法

写作教学是高中语文教学工作的重点，写作水平直接关系到学生的语文综合能力。因此，高中语文教师应该重视学生写作能力的培养，促进学生掌握各种类型文章的写作技巧以及写作的思维方式，促进学生语文综合能力的提升。

一、高三议论文的教学策略

语文教师在教授学生写作议论文时，要注意的三点：

首先，应该结合学生的实际生活，促使学生在写作的过程中具有一定的辩证思想。议论文写作的水平主要体现在议论文的思想深度，以及议论文中论点和论据的提出都要合情合理，对于高中学生来说要想提高自身议论文的写作水平，需要有较强的语言组织能力以外，还要深刻的体会到思想深度的整理与表達，在议论文写作的时候，学生对文章写作的论点和论据进行思考，并对当今社会发生的热点问题和生活中的实际例子作为研究的主要问题，这样才能有效的填充文章的主题。……