陈 科，苏鲁阳，杨笔锋,

(1.成都信息工程大学，四川 成都 610225；2.中国气象局大气探测重点开放实验室，四川 成都 610225)

0 引言

近些年,对于不少在校大学生而言，度过了高考大关，似乎已经厌倦了课堂学习和思考问题。即使是一名优秀的高校教师也难以彻底摆脱课堂的沉闷气氛。如何让更多人参与到知识探索中成为当前高校教育面临的一个问题。教师的教学水平对课堂固然有一定影响，但是恰当的多媒体支持能让课堂更具有活力。

本文基于ZigBee以及Z-stack协议栈对协调器、终端节点、路由器进行了程序设计，设计了一套应答系统。将整个ZigBee网络的协调器作为教师端模块，用于建立网络、引导其他模块加入网络以及管理学生端，并通过串口与上位机进行交互操作；将ZigBee网络的终端节点作为学生端，无线发送来自学生的输入信息，无线接收来自教师端的信息；将ZigBee网络的两个路由器分别作为指纹识别模块以及副协调器，前者传输指纹信息，后者接收来自主协调器的状态信息，当主协调器异常时，副协调器将对其进行替换，保证系统稳定。上位机同步来自服务器的课程信息，对各个终端节点进行组网配置，避免教室之间的错误入网现象。

1 系统整体流程

系统整体流程如图1所示，每间教室都有一个主协调器用于搭建网络并与上位机进行通信，备份协调器用于异常处理[1]。当一堂课快要开始时，教师登录上位机软件，学生进入教室，并通过指纹模块进行签到。……