李利会

不知从何时起，人们都爱用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样动人的诗句来形容教师这一职业，好多教师也喜欢以“春蚕”“蜡烛”自诩。但是，作为教育教学活动中平等的双方——教师与学生，为什么要以此消彼长的方式来实现最终目标呢？我想，教育之所以有着亘古不变的独特魅力，吸引着千千万万的有志之士，其中很大一部分原因是由于这是一种能让所有的人从中获得进步和快乐的事业。一言以蔽之：教学相长也。

因此，我从走上讲台的那一天起，就对自己说，我不做“春蚕”，也不做“蜡烛”，我就是一只小小的毛毛虫，怀着一个美丽的蝴蝶梦，我要和孩子们一起成长，直到化成最美的蝴蝶。怀着梦想的成长，本身就是一种令人陶醉的享受。在我五年的教学生活中，孩子们固然成绩可喜，但让我更为欣喜的是他们带给我的收获，那些点点滴滴的感怀与顿悟使我受益匪浅，沉醉其中，乐此不疲——

阳光的舞蹈——学会欣赏

一个阳光明媚的中午，空气中弥漫着花香的味道。我走在林荫道上，忽然一阵清脆的笑声从身后传来，我听出是我班上的孩子在说笑，不由得回过头去看。几个孩子见我回头，紧跑几步跟上来，争先恐后地说：“李老师好。”我笑问：“什么事这么高兴？”一个快言快语的孩子马上回答：“我们看见阳光在您身上跳舞，又好看又好玩。”我往自己身上一看，哦，原来是树叶的缝隙漏下的光斑照在我身上，因我不停地走，就似阳光在我的衣襟、发梢翩翩舞蹈。……