很多人认为识字教学是小学阶段语文教学内容，其实在初中语文教学中也应重视识字教学。初中语文识字教学主要是为减少学生作文中的错别字，并在中考中取得好成绩，减少学生因错别字失分现象。笔者结合自身的识字教学经验，现总结几点识字教学方法如下。

一、牢记生僻字注音

我国汉字量大，且有多音字、形近字等区别，需要教师针对不同类型的生字，运用不同的教学方式。对于初中语文中经常出现的生字，只需要教师讲解生字的含义，学生了解生字的用途即可。例如：学习《春》一文时，文中有“窠巢”一词，对于“窠”字在学生的学习和日常生活中很少能接触到，需要教师在讲解课文时，注意讲解其注音和含义，使学生既认识生僻字，又掌握生僻字的使用环境。初中语文教学中有很多的生僻字，不仅需要教师注意讲解，更需要学生牢记教师的讲解内容，记住生僻字的注音，从而增加识字量，减少或是避免在写作中和考试中写错字，提高自身的语文识字、认字能力。初中阶段同样是学生学习汉字文化的关键时期，学生也应重视学习生字，满足自己的学习需求，而牢记生僻字注音是初中语文识字教学的关键环节。

二、指导辨别形似字方法

我国的汉字中有很多的形似字，在看到汉字之初，人们很容易认错，进而对语句或是文章等产生不同的理解，容易出现歧义。因此，初中语文识字教学中，教师需要注意指导学生如何辨别形似字，提高学生的认字质量，进而提高学生的学习效率和质量，减少认错字给学生带来的不良影响。……