读书破万卷，下笔如有神”，这是古人关于读书的成功经验。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富语文知识，开阔视野，培养语感，更能巩固所学知识，再者，语文学习一个长期积累的过程，但是语文的知识面又太广，如果只靠课堂当中的学习肯定是不会有什么好的效果的，因此只有“厚积”才能“薄发”。在日常教学中，要注意培养学生良好的阅读习惯，引导他们博览群书，拓展自己的视野，向学生提出明确的阅读要求、加强背诵的要求。正如语文课程标准所要求的：“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的格言警句”，“积累课文中优美的词语、精彩句段、以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。

虽然课外阅读有这样诸多的好处，但是在现实当中，许多老师过分的追求语文教学的效果，将注意力过多的集中于学生学习成绩的提升，对于学生的课外阅读重视不够，要么只是简单的向学生布置一些阅读的任务，然后任由学生阅读；要么根据历年考试范围限定一定的阅读内容进行专项训练，其主要目的在于让学生在考试时尽可能地获得高分；要么只是在开学时向学生提一提阅读要求或者任务，之后便没有了下文。许多老师之所以会这么做，其原因就在于通过课外阅读来提升学生语文成绩，提升是比较缓慢的，虽然课外阅读对于学生的发展是很有利的，但是学生的时间与精力毕竟是有限的，为了学生的成绩，只能是进行取舍了。……