写作教学是小学语文教学中的重要组成部分，在一定程度上可以反映出学生的语文学习水平。然而，从目前小学语文写作教学情况来看，大多数学生对写作没有强烈的兴趣，表现出来的积极性较低，这种情况不利于写作教学效果的提升，也不利于学生自身的健康和全面发展。小学语文教师要重视这一问题，在实际教学中采取相应的措施加强对学生写作兴趣的培养，在此基础上实现学生写作质量和写作水平的有效提升。

一、联系实际生活培养学生写作兴趣

很多小学生一提到写作就感觉头痛，对写作存在较强的抵触情绪，归根究底，大多数学生在写作的时候感觉无从下笔，无话可写。因此，笔者认为，教师要想让学生对写作产生兴趣，必须要让学生具备丰富的写作素材和灵感，学生具备了这些之后自然就会喜欢写作。怎样才能给学生提供写作素材和灵感，语文教师可以从实际生活着手。知识源于生活，所以生活可以说是写作的源泉，教师要将写作教学与实际生活有效结合起来对学生进行写作指导，让学生从熟悉的事物着手，引导学生观察生活、体验生活，帮助学生积累丰富的写作素材，在此基础上对学生的写作思维进行有效的培养。举个简单的例子，语文教师在命题的时候可以设置一些与生活贴近的作文题目，比如“我勤劳的妈妈”、“我家可爱的小猫/小狗”等。这些都是学生日常生活中常见的人和事，学生在写作的时候不会出现“无话可说”的情况。……